前言

為應對中國城市化快速發(fā)展和城市規(guī)劃轉型的需要，中國人民大學于2006年12月在公共管理學院設立了城市規(guī)劃與管理系。2011年，在國務院學位委員會和教育部組織的學科調整中，我校以本系為依托，在公共管理學和社會學兩個一級學科下自主設置了城鄉(xiāng)發(fā)展與規(guī)劃交叉學科。根據(jù)城市管理前沿的需要，充分發(fā)揮中國人民大學學科優(yōu)勢，目前已經(jīng)形成與工學互補的城市管理本科教學體系。

《城市總體規(guī)劃原理》為專業(yè)基礎課，是2008年本人開始教授的一門課程，設在本科三年級下學期，學生已經(jīng)掌握了大部分專業(yè)知識和分析方法。傳統(tǒng)規(guī)劃院校城市規(guī)劃原理課程一般采用大作業(yè)的形式，需要較強的動手能力，但我系學生動手能力方面差別較大，其優(yōu)勢是知識結構好，綜合分析能力強。為探索和培養(yǎng)學生運用所學的知識分析和研究城鄉(xiāng)問題，領會城市規(guī)劃的專業(yè)基本知識，規(guī)避弱點，發(fā)揮專長，特設定另類的作業(yè)形式：從名著中用規(guī)劃原理的相關知識分析城鄉(xiāng)建設與規(guī)劃歷程，解讀城鄉(xiāng)空間規(guī)劃與管理的相關內容，并在此基礎上形成關于城市規(guī)劃的理性思考和價值判斷。

《從感性走向理性》作品集第一部已于2015年出版，本作品集是第三部，收集了2014級城市管理專業(yè)本科生及2016級城鄉(xiāng)規(guī)劃與管理專業(yè)碩士研究生所修的《城市總體規(guī)劃原理》課程的優(yōu)秀作業(yè)，既有本人的教學感悟，也有學生的認真思考。從文學作品切入進行專業(yè)研究是規(guī)劃行業(yè)教學的首創(chuàng)和探索，其中的解讀難免有錯誤和偏頗之處，希望得到行業(yè)專家和同學的批評指正。

鄶艷麗

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