本書每一課例大體由以下幾部分構(gòu)成:教學(xué)目標(biāo)、教材要求、課堂回放、觀課評教、學(xué)生例文等,這幾個(gè)部分構(gòu)成了有機(jī)整體,使讀者能直觀地感受到教學(xué)過程,并能感受到親切活潑的教學(xué)風(fēng)格,從中獲得啟發(fā)。
小學(xué)作文教學(xué)*重要的是激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣。本書課例改變了傳統(tǒng)語文課堂沉悶枯燥的氣氛,以老師為主導(dǎo),學(xué)生為主體,層層推進(jìn),使作文課充滿了游戲色彩,孩子們在互動(dòng)、游戲的情境中走進(jìn)作文世界。
張賽琴:江蘇省語文特級(jí)教師,無錫市首批語文名師,教育部第三批國培計(jì)劃授課專家。
從事小學(xué)教學(xué)四十五年,對小學(xué)作文課程基本定位和內(nèi)容體系有比較深入的研究。教學(xué)情景生動(dòng)活潑,教學(xué)方法貼近學(xué)生實(shí)際,達(dá)到了易于動(dòng)筆樂于表達(dá)的境界。
著有《21世紀(jì),我們怎樣教作文》《小學(xué)生自主快樂大作文》《作文好玩》;出版《讀進(jìn)去
寫出來》《天天好文》《新概念閱讀》系列叢書,主編的《華語作文系列訓(xùn)練課程》在新加坡公開發(fā)行,并應(yīng)邀講學(xué)。
美麗夏夜
小游戲
大道理
2 分鐘有多長
吃飯的學(xué)問
失落的一角
百草園
學(xué)看報(bào)紙
拷貝不走樣
我的臉,在哪里
活見鬼
開學(xué)點(diǎn)理
集體中秋節(jié)
地震來臨的時(shí)候
大型智力測試的研究報(bào)告
讀《母校》寫景物
考考你的記憶力
價(jià)值啟蒙
游山西村
做一回準(zhǔn)媽媽
幸福是什么