《語文新課程標準》頒布實施后，如皋市一中語文教研組不斷探索與語文新課程相適應(yīng)的作文教學的新路子�！墩Z文新課程標準》明確規(guī)定：“寫作教學應(yīng)貼近學生實際，讓學生易于動筆，樂于表達，應(yīng)引導(dǎo)學生關(guān)注現(xiàn)實，熱愛生活，表達真情實感。”由此，一中教師在作文教學中進行了角色轉(zhuǎn)換：由寫作知識的灌輸者轉(zhuǎn)換為寫作激情的激發(fā)者；由學生習作的評論者轉(zhuǎn)換為學生自改作文的指導(dǎo)者；由作文的“訂購”者轉(zhuǎn)換為“雜文”編輯者。引導(dǎo)學生多讀、多寫、多改。作文教學應(yīng)充分發(fā)揮學生的主體性和教師的主導(dǎo)作用；作文不是教師講出來的、改出來的，但成功的作文又需要教師指導(dǎo)、點撥，需要學生自己反復(fù)揣摩、修改。這就是如皋市一中探索出的與《語文新課程標準》相適應(yīng)的作文教學的新路子。而這本《高中優(yōu)秀作文點評》就是他們印在這條新路子上的足跡。