本書是以高等教育出版社2014年出版、中華人民共和國教育部編制的《中等職業(yè)學校專業(yè)教學標準（試行）》加工類（第一輯）中收錄的《中等職業(yè)學校焊接技術應用專業(yè)教學標準（試行）》為依據(jù)，并參照國家職業(yè)標準《焊工》和有關行業(yè)的職業(yè)技能鑒定規(guī)范及中級技術工人等級標準編寫的，適用于中等職業(yè)學校焊接技術應用專業(yè)理實一體化教學使用。
本書按照《中等職業(yè)學校焊接技術應用專業(yè)教學標準（試行）》對專業(yè)技能課的課程設置及要求，采用“項目任務”模式教學法，共編寫了7個項目，包括26個任務。本書按照《中等職業(yè)學校焊接技術應用專業(yè)教學標準（試行）》課程結(jié)構(gòu)設計，設置專業(yè)核心課和專業(yè)（技能）方向課，以普通焊接方向為主，已滿足焊接專業(yè)（技能）基本要求及職業(yè)技能鑒定要求。由于篇幅問題，沒有將特種焊接方向和焊接自動化方向的課程編入教材，如有該方向就業(yè)的培養(yǎng)需求，可根據(jù)需要選擇開設相關課程，建議參看其他相關內(nèi)容的教材。本書貫徹“注重素質(zhì)，理論夠用，突出技能”的職業(yè)教育教學原則，“應知應會”實用夠用，突出核心技能與實操能力，將焊接專業(yè)理論分散在各“項目任務”教學中，充分體現(xiàn)“做中學、學中做”教學思想。