《光陰》共收錄作者原創(chuàng)散文數(shù)十篇,除少數(shù)幾篇為作者學(xué)生時代所寫外,絕大多數(shù)都是近年的新作。包括一組回憶童年生活的散文,和抒情、讀書筆記、游記、議論等多種形式的散文力作。
以情感為線索,追尋心路歷程。過去、現(xiàn)在和未來,從哪里來,到哪里去,人生思考一路光陰同行。
《光陰》分為三輯,第一輯主要是一組回憶童年生活的散文;第二輯主要是近年寫的一些抒情散文、回憶、游記、讀書筆記、雜文等;第三輯是從學(xué)生時代寫的那些垃圾中扒拉出的幾篇。
作者文風(fēng)樸實、文筆簡練、文字優(yōu)美,滿滿的情懷之中,飽含著作者對社會倫理和人生哲學(xué)的思考。
三十多年前,我與國華,我與那些到現(xiàn)在還親如兄弟姐妹的同學(xué)們,相識相聚相知于漢江邊的岳口古鎮(zhèn)。在那里,一群懷揣夢想、卻又懵懂無知的少男少女,開始了一段艱苦、充實而又難以忘懷的高中生活。那時的我們,就像漢江里一粒粒隨波逐流的沙子,又如天空中無數(shù)漫天飛舞的蒲公英,不知道最終會停留在哪里。但是,我們的歡笑和哭泣,我們的努力和迷茫,我們的成功和挫敗,我們的感恩和委屈,我們的友誼和誤解……都在那里真真切切地發(fā)生了,并且至今還在影響著我們的人生。
感謝國華博士,他以獨特的視野、細膩的情感、淡泊的心境、優(yōu)美的文字凝聚成這一部作品,將我們曾經(jīng)在那片土地上或清晰或模糊或已淡忘的記憶,重新生動地呈現(xiàn)在我們的面前。讀完第一輯,留在記憶里的:雙手一捧即可解渴的路邊清澈的溪水;一旦擁有便可引導(dǎo)時尚傲視小伙伴的綠軍帽;捉迷藏玩游戲流連忘返的生產(chǎn)隊隊屋;人流如織熱火朝天的農(nóng)村“雙搶”。當然還有貧窮與饑餓,那是我們再也回不去的江漢平原的童年。第二輯的文章,應(yīng)該是國華在從荊州調(diào)到潮州工作后,特別是2014年高中同學(xué)聚會之后,對往昔的回憶、對現(xiàn)實的寫意、對生活的感悟、對生命的思考,讀后給人啟迪,讓人寧靜,回味無窮。第三輯是高中生活的真實寫照,國華謙稱“是從學(xué)生時代寫的那些垃圾中扒拉出來的幾篇”,而我卻認為,這是國華給我們留下的關(guān)于我、關(guān)于我們班級、關(guān)于我們高中時代的珍貴記憶。無須雕砌,無須粉飾,無須技巧,如實記錄,娓娓道來,一群追逐夢想的年輕人的形象呼之欲出。
“一滴雨水包含著天空中一片云的信息;一束光包含著發(fā)光物質(zhì)顏色的信息;一塊表包含著一日時間的信息;一陣風(fēng)攜帶著一場即將到來的暴風(fēng)雨的信息!保ㄒ獯罄锢韺W(xué)家,卡洛·羅韋利)國華的《光陰》,包含了學(xué)生時代太多的情感,也承載了那片土地上太多的信息。對于我來說,讀來猶如一陣清風(fēng),吹散了這些年來彌漫在我周圍、有時甚至壓迫得我不能呼吸卻又難以與外人道出的壓力和煩惱。掩卷而思,我是誰?我從哪里來?我又要到哪里去?
“不忘初心,方得始終!蔽宜坪鯊膰A的這部作品里得到了答案。
是為序。
聽風(fēng),本名張國華,聽風(fēng)為其QQ和微信名,湖北天門人,“60后”,教授,博士,碩士生導(dǎo)師。先后就讀于湖北中醫(yī)藥大學(xué)、武漢體育學(xué)院和北京體育大學(xué),現(xiàn)為廣東某高校教師。從小偏愛文學(xué),尤喜詩詞和散文,長大后雖入體育行業(yè),但一直癡心不改。本書是其處女作。
第一輯
那片紫紅花盛開的勞籽地
銀老師和他的三個孩子
幸福河
堂伯
一頂軍帽
看電影
雨趣
隊屋
一枚雞蛋
釣魚趣事
電筆與電水
第二輯
我想著這一天
故鄉(xiāng)的油菜花
我想擁有一座房子
蛋蛋傳
生命的思考
人生三論
和春的夜晚
記憶
我的母親
晨游潮州西湖
徜徉在靜靜的植物世界里
夜聽“海馬”咆哮
穿過黑夜的天空
長沙三日
秋夜聽蟲鳴
看見日出
劃過夜空的流星
論“詩和遠方”
最美是黃昏
野花贊
第三輯
襄河三人行
孩子的心
晚行
高考拾零
父親
孤獨
譚君印象
蟲·我·命運
后記