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　　《幼兒英語(yǔ)教育活動(dòng)設(shè)計(jì)與實(shí)踐》共分五章，主要包括幼兒英語(yǔ)教育概述、幼兒英語(yǔ)教育的目標(biāo)與原則、幼兒英語(yǔ)教育的途徑與方法、幼兒英語(yǔ)教育活動(dòng)設(shè)計(jì)案例與模擬教學(xué)和幼兒英語(yǔ)教育活動(dòng)內(nèi)容資料庫(kù)（含字母、律動(dòng)兒歌、歌曲、游戲、故事、課堂用語(yǔ)和日常用語(yǔ)）。教材體現(xiàn)了新的教育理念，具有鮮明的時(shí)代色彩；教材運(yùn)用了大量的案例，理論與實(shí)踐有機(jī)結(jié)合，操作性強(qiáng)；教材注重幼兒英語(yǔ)教育活動(dòng)與其他領(lǐng)域教育活動(dòng)的相互滲透，體現(xiàn)了整合教育的觀念；教材資料翔實(shí)、體例合理、內(nèi)容豐富，具有很強(qiáng)的實(shí)用性。
　　為了豐富教學(xué)內(nèi)容，實(shí)現(xiàn)立體化教學(xué)，《幼兒英語(yǔ)教育活動(dòng)設(shè)計(jì)與實(shí)踐》配備了教學(xué)資源包及光盤(pán)，內(nèi)含幼兒英語(yǔ)兒歌音頻與教學(xué)課例錄像等內(nèi)容。
　　《幼兒英語(yǔ)教育活動(dòng)設(shè)計(jì)與實(shí)踐》適用于中專(zhuān)和專(zhuān)科層次學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)教育活動(dòng)課程的開(kāi)設(shè)。建議每周2課時(shí)（供一學(xué)期使用）或每周1課時(shí)（供一學(xué)年使用）。本教材亦可供幼兒園教師和其他幼教機(jī)構(gòu)的英語(yǔ)教師在工作中參考使用。

　　由于中國(guó)經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展，我國(guó)的綜合國(guó)力日益增強(qiáng)，與其他國(guó)家的交往也日益頻繁，舉國(guó)上下出現(xiàn)了學(xué)英語(yǔ)的熱潮。幼兒英語(yǔ)教育越來(lái)越受到家長(zhǎng)、幼兒園以及社會(huì)各界的關(guān)注，成為幼兒教育領(lǐng)域的熱門(mén)話題。為了更好地滿足中專(zhuān)和專(zhuān)科層次學(xué)前教育英語(yǔ)教學(xué)的需要，提高學(xué)前教育英語(yǔ)師資的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，本書(shū)編者在從事多年幼兒英語(yǔ)教育理論研究以及一線教學(xué)實(shí)踐的基礎(chǔ)上，廣泛采納了眾多專(zhuān)家同行的意見(jiàn)，完成了《幼兒英語(yǔ)教育活動(dòng)設(shè)計(jì)與實(shí)踐》的編寫(xiě)工作。
　　本教材共分五章，包括幼兒英語(yǔ)教育概述、幼兒英語(yǔ)教育的目標(biāo)與原則、幼兒英語(yǔ)教育的途徑與方法、幼兒英語(yǔ)教育活動(dòng)設(shè)計(jì)案例與模擬教學(xué)和幼兒英語(yǔ)教育活動(dòng)內(nèi)容資料庫(kù)（含字母、律動(dòng)兒歌、歌曲、故事、課堂用語(yǔ)和日常用語(yǔ)）。本教材適用于學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)教育活動(dòng)課程的開(kāi)設(shè)，亦可供幼兒園教師及其他幼教機(jī)構(gòu)的英語(yǔ)教師在工作中參考使用。
　　本教材力圖體現(xiàn)以下幾個(gè)特點(diǎn)。
　　1. 時(shí)代性
　　本教材以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》（試行）為藍(lán)本，力圖體現(xiàn)時(shí)代特色，注重體現(xiàn)新的教育理念，反映現(xiàn)代教育的發(fā)展趨勢(shì)。本教材倡導(dǎo)了最新的教育理念，擴(kuò)大了學(xué)生視野，同時(shí)為學(xué)生提供了多種幼兒園英語(yǔ)課程模式的相關(guān)理論及案例，有利于學(xué)生在今后的工作實(shí)踐中更好地進(jìn)行幼兒英語(yǔ)教育活動(dòng)。
　　2. 實(shí)踐性
　　本教材力圖體現(xiàn)實(shí)踐特色，強(qiáng)調(diào)案例引導(dǎo)。教材運(yùn)用案例進(jìn)行教學(xué)，讓學(xué)生參與實(shí)踐。通過(guò)案例分析，學(xué)生可以了解幼兒英語(yǔ)教育活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)的真實(shí)情景，而且可以此為藍(lán)本在實(shí)際幼兒英語(yǔ)教育活動(dòng)中舉一反三，觸類(lèi)旁通。
　　3. 整合性
　　本教材較好地把握了幼兒英語(yǔ)教育活動(dòng)與其他領(lǐng)域教育活動(dòng)的相互滲透。特別注重幼兒英語(yǔ)教育活動(dòng)與其他領(lǐng)域的融合，教材體系完整、結(jié)構(gòu)清晰，便于學(xué)生系統(tǒng)地把握幼兒英語(yǔ)教育活動(dòng)的特點(diǎn)，為幼兒習(xí)得英語(yǔ)提供更多的機(jī)會(huì)。
　　4. 實(shí)用性
　　本教材注重理論與實(shí)踐的有機(jī)結(jié)合，教學(xué)資源豐富，力圖體現(xiàn)實(shí)用性。教材以實(shí)用為原則，每一章都運(yùn)用了大量案例進(jìn)行教學(xué)，并且還提供了內(nèi)容豐富的資料庫(kù)。全書(shū)結(jié)構(gòu)合理，內(nèi)容全面，實(shí)用性強(qiáng)。
　　本教材編寫(xiě)人員的具體分工如下：第一章由鄧小菊編寫(xiě)；第二章由胡莉蓉編寫(xiě)；第三章由喻秀華編寫(xiě)；第四章由洪佳萍、劉晶、胡桂蘭、歐陽(yáng)前春共同編寫(xiě)；第五章第一節(jié)由洪佳萍、歐陽(yáng)前春編寫(xiě)，第二節(jié)由歐陽(yáng)前春編寫(xiě)，第三節(jié)由胡桂蘭編寫(xiě)，第四節(jié)由歐陽(yáng)前春、劉軍、劉晶共同編寫(xiě)，第五節(jié)由洪佳萍編寫(xiě)，第六節(jié)由喻秀華編寫(xiě)。歐陽(yáng)前春負(fù)責(zé)全書(shū)的統(tǒng)稿工作。
　　本教材在編寫(xiě)過(guò)程中，參考借鑒了國(guó)內(nèi)外有關(guān)幼兒英語(yǔ)教育研究的成果，在此，謹(jǐn)向本教材中所引用的有關(guān)資料的各位作者表示衷心的感謝。特別感謝常德師范學(xué)校駱紹華副校長(zhǎng)、常德師范學(xué)校附屬小學(xué)黃志泉校長(zhǎng)、常德天之達(dá)兒童培訓(xùn)學(xué)�？敌柠愋ｉL(zhǎng)、常德小新星培訓(xùn)學(xué)校祁飛霞校長(zhǎng)、南瓜布丁幼兒園姚銓園長(zhǎng)、常德市第一幼兒園談珊副園長(zhǎng)、美吉幼兒園莫鳳先園長(zhǎng)以及常德瘋狂寶貝英語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校劉京平校長(zhǎng)的大力支持。
　　由于編者水平和能力有限，本教材難免有錯(cuò)誤之處，懇請(qǐng)讀者批評(píng)指正。
　　編者
　　2011年10月31日

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