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《中等職業(yè)教育國家規(guī)劃教材：Internet應用（第4版）》從基礎知識和基礎操作入手，循序漸進、直觀明了、信息量大，配合大量的圖片和實例，使讀者可以在《中等職業(yè)教育國家規(guī)劃教材：Internet應用（第4版）》的指導下自己動手連接Internet，學會瀏覽和搜索Internet資源，能撰寫、閱讀和收發(fā)電子郵件，能夠從Internet搜索需要的軟件并下載到自己的計算機中，學會網(wǎng)絡病毒的防范方法，能夠建立網(wǎng)站，制作和維護網(wǎng)頁，學會上傳網(wǎng)頁。

    根據(jù)教育部《關于全面推進素質教育、深化中等職業(yè)學校教育教學改革的意見》中關于中等職業(yè)學校教學制度創(chuàng)新、專業(yè)設置、課程改革、教材建設的精神和中等職業(yè)學校計算機及應用專業(yè)《Internet應用》課程教學大綱的要求，為了適應全面推進素質教育，深化中等職業(yè)教育教學改革的需要，提高中等職業(yè)學校教學質量和辦學效益，充分發(fā)揮中等職業(yè)教育在提高國民素質和民族創(chuàng)新能力中的重要作用，培養(yǎng)與社會主義現(xiàn)代化建設要求相適應，德智體美等全面發(fā)展，具有綜合職業(yè)能力，在生產(chǎn)、服務、技術和管理第一線工作的高素質勞動者和中初級專門人才，配合教育部頒布的中等職業(yè)學校計算機及應用專業(yè)教學大綱的實施，我們編寫了這本《Internet應用》（三年制、四年制）教材。
    為了適應中等職業(yè)教育課程改革的需要，特別是適應學分制的模塊式課程和綜合化課程的需要，增強課程的靈活性、適用性和實踐性，新教材的體系采用模塊化結構、單元組合、任務驅動的模式，每個單元掌握部分基本知識、學會一些操作技能，最后完成一個具體任務。幾個單元形成一個模塊，幾個小任務組合成一個大任務，以完成任務為手段，以實現(xiàn)教學目標為目的。
    教材既兼顧目前中等職業(yè)教育的幾種辦學模式（中專、職高、技校）的特點和差異，又淡化了各類職業(yè)中等學校的界限。對培養(yǎng)目標統(tǒng)一定位在“具有綜合職業(yè)能力，在生產(chǎn)、服務、技術和管理第一線工作的高素質勞動者和中初級專門人才”上，淡化“技術員”和“操作工人”的界限。
    教材的知識和技能體系按照由淺入深、先易后難的原則，具體安排為：網(wǎng)絡基礎知識→Internet連接→瀏覽器的使用→電子郵件的應用→網(wǎng)上下載和解壓縮→網(wǎng)絡病毒及防范→網(wǎng)頁制作→網(wǎng)頁上傳。
    教材采用雙重模塊結構，增強了課程的靈活性和適用性。教材設計為八個模塊：網(wǎng)絡基礎知識、Internet連接、瀏覽器的使用、電子郵件的應用、網(wǎng)上下載和解壓縮、網(wǎng)絡病毒及防范、網(wǎng)頁制作、網(wǎng)頁上傳。其中前七個模塊為基礎模塊，要求開設該課程的學校必須完成教學，網(wǎng)頁上傳為選修模塊，可以根據(jù)地區(qū)和學校的實際情況酌情選用。
    本課程的參考教學時數(shù)為72學時。全書共為兩篇四章，上篇為計算機網(wǎng)絡，即第1章的內(nèi)容；下篇為Internet應用，即第2章、第3章和第4章的內(nèi)容。下篇采用項目式教學范例，以利于學生上機操作。第2章、第3章是本書的重點。
    為了方便教師教學，本書有配套教材《Internet應用（第4版）上機指導與練習》。另外，本書還配有電子教學參考資料包（教學指南、電子教案及習題答案）免費提供給教師使用。請有需要的教師登錄華信教育資源網(wǎng)免費下載或與電子工業(yè)出版社聯(lián)系。
    本教材由史建軍主編，黃洪杰任副主編，參加編寫的還有管建光、付杰、張輝、劉力健等。
    編者意在奉獻給讀者一本實用并具有特色的教材，由于水平有限，難免有錯誤和不妥之處，敬請廣大師生和讀者批評指正。

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