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鋼琴即興伴奏與自彈自唱課程對接策略研究
即興伴奏課與聲樂課對接,在聲樂課中融入即興伴奏的實踐,讓學(xué)生學(xué)習(xí)一首聲樂作品的同時嘗試為這首作品即興伴奏,將大大增強(qiáng)即興伴奏的實用性和靈活性。《鋼琴即興伴奏與自彈自唱課程對接策略研究》既論述高師鋼琴即興伴奏與自彈自唱課程對接的可行性、意義,又探討他們實踐活動開展的維度與內(nèi)容。全書層次清晰、概念準(zhǔn)確、內(nèi)容新穎,注重理論與實踐的結(jié)合,適合學(xué)生循序漸進(jìn)地學(xué)習(xí)。
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