習近平總書記在全國宣傳思想工作會議上強調(diào)，要把優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的精神標識提煉出來、展示出來，要把優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中具有當代價值、世界意義的文化精髓提煉出來、展示出來。而在這一過程中文化傳播將發(fā)揮極為重要的作用。
《文化傳播學》正是在以上思想指導下產(chǎn)生的，全書共分八章，內(nèi)容包括文化傳播學導論、文化傳播的符號與意義、文化傳播的模式、文化傳播的主要類型、文化傳播效果研究、文化傳播的受眾研究、文化傳播調(diào)查研究以及跨文化傳播。每章附有內(nèi)容摘要、知識或案例鏈接、參考書目、關(guān)鍵詞、思考題等，便于讀者的鞏固與提高。本書除作為文化產(chǎn)業(yè)管理專業(yè)的教材外，還可作為相關(guān)專業(yè)的自學考試和研究生考試用書。

張朝霞，北京舞蹈學院教育學院副院長，藝術(shù)管理專業(yè)教授、碩士生導師、學科帶頭人，兼任教育部高等學校公共管理類專業(yè)教學指導委員會委員、中國藝術(shù)管理教育學會常務(wù)副會長、中國藝術(shù)學學會藝術(shù)管理專業(yè)委員會常務(wù)理事等。專業(yè)方向：藝術(shù)管理與創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)研究、新媒體藝術(shù)研究、公共文化服務(wù)與藝術(shù)教育研究。著有《新媒體舞蹈概論》《中國舞蹈創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)發(fā)展報告》等多部著作，在核心期刊發(fā)表學術(shù)論文20余篇。
黃昭文，博士，北京舞蹈學院人文學院藝術(shù)傳播系講師。專業(yè)方向：藝術(shù)管理、藝術(shù)傳播。在核心期刊發(fā)表學術(shù)論文10余篇，參與國家社會科學基金項目、教育部人文社會科學研究項目（規(guī)劃基金項目）等5項課題。入選北京舞蹈學院人才強教優(yōu)秀青年人才培養(yǎng)計劃。獲教育部博士研究生國家獎學金，指導大學生創(chuàng)意作品獲全國藝術(shù)管理類學生創(chuàng)意策劃大賽一等獎等。

第一章　文化傳播學導論

第一節(jié)　基本概念及其辨析
第二節(jié)　文化傳播的功能與意義
第三節(jié)　文化傳播學的研究對象

第二章　文化傳播的符號與意義

第一節(jié)　文化傳播與符號
第二節(jié)　文化傳播中的語言符號
第三節(jié)　文化傳播中的非語言符號
第四節(jié)　文化傳播中的意義交流

第三章　文化傳播的模式

第一節(jié)　文化傳播模式概述
第二節(jié)　文化傳播的過程
第三節(jié)　文化傳播的結(jié)構(gòu)要素
第四節(jié)　文化傳播的主要模式

第四章　文化傳播的主要類型

第一節(jié)　人際傳播
第二節(jié)　群體傳播
第三節(jié)　組織傳播
第四節(jié)　大眾傳播
第五節(jié)　網(wǎng)絡(luò)傳播

第五章　文化傳播效果研究

第一節(jié)　文化傳播效果產(chǎn)生的過程以及制約因素
第二節(jié)　幾種主要的文化傳播效果理論
第三節(jié)　當代文化傳播效果研究

第六章　文化傳播中的受眾研究

第一節(jié)　受眾概述
第二節(jié)　受眾的類型與角色
第三節(jié)　受眾行為的影響因素
第四節(jié)　受眾的媒介使用

第七章　文化傳播調(diào)查研究

第一節(jié)　調(diào)查研究的基本過程
第二節(jié)　內(nèi)容分析法
第三節(jié)　抽樣調(diào)查法
第四節(jié)　控制實驗法

第八章　跨文化傳播

第一節(jié)　跨文化傳播概述
第二節(jié)　跨文化傳播的策略
第三節(jié)　 “一帶一路”倡議下跨文化藝術(shù)項目實踐傳播策略