國(guó)家電網(wǎng)公 高級(jí)培訓(xùn)中心是國(guó)網(wǎng)公 系統(tǒng)專(zhuān)業(yè)管理人員培訓(xùn)的重要 構(gòu)，也是公 高 、復(fù)合型、國(guó)際化人 的培訓(xùn)基地，為公 人 培 和軟實(shí)力建設(shè)提供 務(wù)保 與智力 持。教學(xué)培訓(xùn)處是國(guó)網(wǎng)高培中心培訓(xùn)、會(huì)議、考試等各類(lèi)項(xiàng)目的實(shí)施部門(mén)， 擔(dān)著培訓(xùn)項(xiàng)目實(shí)施過(guò)程中的教學(xué)組織與管理、公 重要會(huì)議和 考試的 務(wù)保 工作。 年來(lái)，教學(xué)培訓(xùn)處根據(jù)培訓(xùn)工作需要， 步開(kāi)展了混合式培訓(xùn)方式 新和案例開(kāi)發(fā)工作。國(guó)網(wǎng)高培中心 對(duì)提升教學(xué)培訓(xùn)處培訓(xùn)教學(xué)管理者（ 培訓(xùn)項(xiàng)目的一線工作者、培訓(xùn)班的組織者和管理者，這里 為班主任）的工作能力和 務(wù)技能高度重視。 為了 實(shí)國(guó)網(wǎng)高培中心 的工作要求，教學(xué)培訓(xùn)處以解決教學(xué)培訓(xùn)組織中的實(shí)際問(wèn)題為導(dǎo)向， 持開(kāi)展內(nèi)部實(shí)訓(xùn)活動(dòng)。內(nèi)部實(shí)訓(xùn)由 初的 訓(xùn) 漸發(fā)展為全年的常態(tài)化工作，定期每 開(kāi)展1 2次。除極少 內(nèi)容 請(qǐng)外部師資授課外，大部分內(nèi)容本著實(shí)戰(zhàn)、實(shí)用、實(shí)2的原則，由內(nèi)部員工根據(jù)實(shí)際工作需要，自主設(shè)計(jì)培訓(xùn)方案，自主訓(xùn)練。本書(shū)正是這些內(nèi)部員工培訓(xùn)內(nèi)容的結(jié)集，取名為《國(guó)網(wǎng)企業(yè)大學(xué)培訓(xùn)教學(xué)管理者能力提升內(nèi)訓(xùn)實(shí)錄》。這本內(nèi)訓(xùn)實(shí)錄選取c 年來(lái)教學(xué)培訓(xùn)處內(nèi)訓(xùn)活動(dòng)內(nèi)容，分為T(mén)業(yè) 、專(zhuān)業(yè)知識(shí)、業(yè)務(wù)能力、操作技能四個(gè)能力模塊， 著適應(yīng)期 期 期三個(gè)能力發(fā)展 段，采取0位 任能力模型、能力進(jìn) 地圖、業(yè)務(wù)知識(shí)簡(jiǎn)介、專(zhuān)題授課教案、讀書(shū)心得交流、有關(guān)內(nèi)容掃碼閱讀等多種呈現(xiàn)方式，全方位、多角度展現(xiàn)國(guó)網(wǎng)高培中心培訓(xùn)教學(xué)管理能力內(nèi)訓(xùn)活動(dòng)。