教育信息化進(jìn)程的快速推進(jìn)深刻地改變著教學(xué)觀念與教學(xué)方法，教育信息化基礎(chǔ)建設(shè)得到前所未有的發(fā)展。
　　本書是科學(xué)出版社國際商務(wù)專業(yè)創(chuàng)新型系列教材之一，針對目前職業(yè)教育教學(xué)與學(xué)生特點，將紙質(zhì)資源向多媒體資源轉(zhuǎn)變，具有生動形象、趣味性強(qiáng)、可交互（與專業(yè)教學(xué)資源庫交互、與互聯(lián)網(wǎng)交互）等優(yōu)點。它適應(yīng)了職業(yè)教育服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)的要求，能更好地激發(fā)學(xué)生自學(xué)的主動性，有利于提高教學(xué)質(zhì)量。
　　本書由多位從事一線教學(xué)的教師在總結(jié)多年教學(xué)經(jīng)驗的基礎(chǔ)上編寫而成，內(nèi)容符合職業(yè)教育規(guī)律和技能型人才成長規(guī)律，反映了所在學(xué)校專業(yè)建設(shè)和教學(xué)改革的最新成果。本書的設(shè)計理念是以國際貿(mào)易流程為出發(fā)點，圍繞相關(guān)的難點和重點梳理知識脈絡(luò)，并結(jié)合大量經(jīng)典習(xí)題，使學(xué)生能夠熟練掌握知識點，達(dá)到獨自完成國際貿(mào)易流程各個環(huán)節(jié)工作任務(wù)的目的。
　　本書旨在引入教、學(xué)、做一體化理念推行任務(wù)驅(qū)動、項目導(dǎo)向的學(xué)做一體的教學(xué)模式。編者采用項目教學(xué)設(shè)計，針對職業(yè)崗位的工作任務(wù)和職業(yè)能力，強(qiáng)化專業(yè)技能實訓(xùn)和綜合實訓(xùn)。全書分為七個項目（項目七為選修知識項目），涵蓋了國際貿(mào)易流程的所有知識點，結(jié)合實踐工作中的重點和難點，穿插同步實務(wù)、職業(yè)判斷等欄目，以達(dá)到幫助學(xué)生加深理解、增強(qiáng)記憶、提高知識掌握水平的目的。本書將基本知識與鞏固練習(xí)相結(jié)合，通過典型的案例分析及講解，加強(qiáng)學(xué)生對知識的理解，有助于學(xué)生掌握所學(xué)知識并提高實際工作能力，適應(yīng)現(xiàn)代國際貿(mào)易工作的需要。
　　本書由廣東省惠州城市職業(yè)學(xué)院陳瑋、李春霞任主編，廣東省對外貿(mào)易職業(yè)技術(shù)學(xué)校楊遐及廣東省惠州城市職業(yè)學(xué)院黃艷、曾雪惠、鐘小燕任副主編，廣東省華僑職業(yè)技術(shù)學(xué)校黃森才、浙江商貿(mào)學(xué)校張岸嬪、廣州市番禺區(qū)職業(yè)技術(shù)學(xué)校朱利珠、廣東省惠州城市職業(yè)學(xué)院張玲、黃春新、朱曉紅、楊悅參加了編寫工作。具體編寫分工如下：陳瑋編寫項目一，鐘小燕編寫項目二，楊遐、黃艷、曾雪惠、朱曉紅、朱利珠、黃春新編寫項目三，張岸嬪編寫項目四，李春霞編寫項目五，黃森才編寫項目六，張玲、黃春新、楊悅編寫項目七（選修知識項目）。
　　在編寫本書的過程中，編者借鑒了大量的國內(nèi)外文獻(xiàn)，均以參考文獻(xiàn)的形式列出，在此向這些文獻(xiàn)資料的作者致以衷心的感謝！本書的編寫得到了科學(xué)出版社的大力支持，在此一并表示感謝！
　　由于編寫時間有限，書中疏漏之處在所難免，懇請廣大讀者批評指正。