*總書記十分重視對歷史的學習，并要求領導干部不管處在哪個層次和崗位，都應該讀點歷史，通過學習歷史不斷深化對人類社會發(fā)展規(guī)律、社會主義建設規(guī)律和共產黨執(zhí)政規(guī)律的認識，不斷豐富自己的歷史知識。
于沛教授從事歷史教學和研究三十多年，是我國馬克思歷史唯物主義研究的杰出學者。《歷史的慧眼》是于沛先生對歷史研究的集大成之作。本書融知識性、趣味性、通俗性于一體，深入淺出地講述什么是歷史歷史研究的方法中國馬克思主義史學的繁榮和發(fā)展從歷史到世界史等帶有普及性質的歷史知識，是適合黨政機關工作人員、大學學子學習歷史，尤其是學習馬克思唯物主義歷史觀的通俗理論讀物。
1.根據一般干部群眾學習歷史的特點，本書的編寫目的主要在于培育廣大干部群眾的唯物史觀，讓他們因此懂得如何認識歷史，體悟歷史，從而做到全面科學地分析、看待和評價歷史。
2.以唯物主義歷史觀和中國馬克思主義史學為核心內容，讓廣大干部群眾了解和掌握馬克思主義唯物史觀的基本實質，理解歷史發(fā)展的規(guī)律、動力。
3.批判地繼承中國傳統(tǒng)史學、批判地吸收西方史學為重要補充。
4.作為一部為一般干部群眾編寫的史學普及讀本，知識性、趣味性、通俗性將是本書的顯著特征。
目錄
前 言＿ 001
一、什么是歷史 ＿ 001
1．自然史和人類史 ＿ 001 / 2．客觀發(fā)生的歷史 ＿ 006 / 3．史家編纂的歷史 ＿ 010 / 4．歷史學和歷史觀 ＿ 014 / 5．歷史研究是一切社會科學的基礎 ＿ 018
二、唯物史觀：唯一的科學歷史觀 ＿ 022
1.唯物史觀產生以前的歷史觀 ＿ 022 / 2．唯物史觀創(chuàng)立的社會歷史條件和理論來源 ＿ 027 / 3．唯物史觀使人類歷史研究成為科學 ＿ 032 / 4．必須用唯物史觀重新研究全部歷史 ＿ 036
三、唯物史觀和歷史研究 ＿ 041
1．物質資料的生產是社會生活的基礎 ＿ 041 / 2.人類歷史發(fā)展的根本動因 ＿ 045 / 3．階級、階級矛盾與階級斗爭 ＿ 048 / 4.社會歷史規(guī)律和社會形態(tài) ＿ 053 / 5．人民群眾和個人在歷史上的作用 ＿ 058
四、歷史是發(fā)展的充滿著矛盾的運動 ＿ 063
1.一切事物都是發(fā)展變化的 ＿ 063 / 2.歷史的發(fā)展按螺旋式前進 ＿ 067 / 3.歷史發(fā)展的統(tǒng)一性和多樣性 ＿ 070 / 4．歷史發(fā)展的必然性和偶然性 ＿ 074
五、研究歷史的方法 ＿ 078
1.詳盡地占有史料 ＿ 078 / 2.把問題提到一定的歷史范圍內 ＿ 082 / 3.階級分析 ＿ 086 / 4．邏輯分析 ＿ 091
六、中國傳統(tǒng)史學的優(yōu)良傳統(tǒng)＿ 095
1.重視修史 ＿ 095 / 2.求真求實 ＿ 101 / 3.經世致用 ＿ 105
七、中國世界史研究萌生＿ 114
1.睜眼看世界 ＿ 114 / 2．開啟世界史編纂的新時代 ＿ 119 / 3．看世界和救亡圖存 ＿ 124
八、中國革命和中國馬克思主義史學 ＿ 130
1.中國馬克思主義史學的產生 ＿ 130 / 2.中國馬克思主義史學的時代使命 ＿ 135 / 3.中國馬克思主義史學在斗爭中發(fā)展 ＿ 142
九、中國馬克思主義史學的繁榮發(fā)展 ＿ 149
1.唯物史觀指導地位的確立 ＿ 149 / 2.馬克思主義史學理論建設 ＿ 155
3.改革開放和當代中國歷史科學 ＿ 163
十、跟毛澤東同志學讀史 ＿ 171
1.毛澤東的馬克思主義歷史觀 ＿ 171 / 2.以史為鑒，古為今用 ＿ 177 3.歷史研究的科學方法 ＿ 182
十一、從歷史到世界史 ＿ 189
1.生產力革命 ＿ 189 / 2.交往革命 ＿ 194 / 3．歷史何以成為世界史 ＿ 199
十二、西方新史學和二戰(zhàn)后史學新趨勢 ＿ 205
1.20世紀歐洲和美國史學思潮 ＿ 205 / 2.西方國家的馬克思主義史學 ＿ 210 / 3．歷史學的界限變得越來越模糊了 ＿ 215
十三、全球史和民族歷史記憶 ＿ 221
1.全球性是當代史學的基本特征 ＿ 221 / 2.全球化和全球史 ＿ 229 /
3.民族歷史記憶中的全球史 ＿ 235
結束語：銘記歷史，開創(chuàng)未來 ＿ 240
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