本書以標(biāo)志設(shè)計為中心,精心挑選了大量新奇獨特的圖片,結(jié)合條理清晰、層次嚴(yán)謹(jǐn)?shù)奈谋緝?nèi)容,呈現(xiàn)出標(biāo)志設(shè)計的各個領(lǐng)域,包括標(biāo)志設(shè)計基礎(chǔ)、標(biāo)志設(shè)計的歷史發(fā)展、標(biāo)志語言的表現(xiàn)要素等內(nèi)容。另外,為響應(yīng)案例式課堂的號召,特別添加了*后兩章的實踐內(nèi)容,包含標(biāo)志設(shè)計實踐及優(yōu)秀標(biāo)志設(shè)計賞析。在每章的*后一節(jié)也添加了案例分析,并采用引線做出詳細(xì)描述,使讀者能夠?qū)W以致用,融會貫通。為避免學(xué)習(xí)過程的乏味,本書還增加了許多創(chuàng)意元素,如思維導(dǎo)圖、小貼士、每章小結(jié)。本書可作為藝術(shù)設(shè)計專業(yè)基礎(chǔ)課程的教學(xué)用書,對各類設(shè)計的從業(yè)人員、藝術(shù)愛好者等也有較高的參考及收藏價值。
優(yōu)秀一線教師多年教學(xué)經(jīng)驗總結(jié),臻選大量精美圖片,多個設(shè)計實例,圖文并茂地講述標(biāo)志設(shè)計的全過程,從取材到提煉設(shè)計元素,再到創(chuàng)意設(shè)計,各個步驟應(yīng)有盡有,讓你徹底掌握標(biāo)志設(shè)計。書內(nèi)更提取世界知名品牌作案例賞析,取人之長,讓你也能輕輕松松創(chuàng)作出屬于自己的優(yōu)秀標(biāo)志作品。
標(biāo)志在當(dāng)代社會中已經(jīng)成為一種視覺語言,它形象直觀,不受文字約束,逐漸成為交流與溝通的重要視覺渠道。在漢字出現(xiàn)以前,先民就使用圖形進(jìn)行溝通和交流,傳統(tǒng)圖形藝術(shù)已有數(shù)千年的歷史,其形成與演變的過程反映了中國文明歷史的發(fā)展。傳統(tǒng)圖形有的簡單、樸素,有的復(fù)雜、莊重,許多經(jīng)典的圖形沿用至今,具有無窮的魅力。傳統(tǒng)圖形藝術(shù)具有豐富的文化內(nèi)涵,例如,太極圖形由兩條黑白魚形組成,以圓心為中心點呈旋轉(zhuǎn)對稱之勢,造型對稱、飽滿,蘊含著天人合一道生萬物陰陽相合的傳統(tǒng)哲學(xué)觀念,是傳統(tǒng)圖形藝術(shù)中的代表。中國傳統(tǒng)圖形在表現(xiàn)手法上往往神似大于形
似,畫面風(fēng)格若有若無、虛實相生、含蓄自然,展示出獨特的意境美。傳統(tǒng)圖形藝術(shù)源于勞動人民的生產(chǎn)與活,往往表現(xiàn)出強烈的人情味和對未來美好生活的向往。我國傳統(tǒng)年畫作品常將娃娃與蓮花結(jié)合,或?qū)⑼尥夼c魚紋結(jié)合,畫面中充滿了祥和、歡樂的氛圍。這些美學(xué)思想與藝術(shù)情懷對現(xiàn)代圖形的發(fā)展具有積極且深遠(yuǎn)的影響。
標(biāo)志設(shè)計是一個創(chuàng)造的過程,它包括形式的創(chuàng)造與意念的創(chuàng)造兩個方面。在標(biāo)志設(shè)計中形與意是相輔相成的,好的立意要通過優(yōu)美簡潔的形象來體現(xiàn),而好的造型更離不開獨具匠心的創(chuàng)意。設(shè)計者要好好地思考自己的設(shè)計想要表達(dá)一個什么概念,應(yīng)該怎樣去表達(dá)這個概念,也就
是表現(xiàn)什么和怎樣表現(xiàn)。這是設(shè)計者必須解決的兩個問題。標(biāo)志設(shè)計是一個富有創(chuàng)意的工作,濃縮了大量的設(shè)計元素,是內(nèi)容和形式的完美結(jié)合。
現(xiàn)代標(biāo)志設(shè)計以構(gòu)成法則和構(gòu)成形式為主要依據(jù),其中,構(gòu)成法則包括點、線、面的組合形式,構(gòu)成形式主要包括對稱、變異、漸變等,這些創(chuàng)作方法在很多常見標(biāo)志中或多或少有所體現(xiàn)。當(dāng)下個人數(shù)字媒體終端的普及更促進(jìn)了動態(tài)標(biāo)志的發(fā)展趨勢,以往的標(biāo)準(zhǔn)照式的標(biāo)志已經(jīng)難以適應(yīng)新媒
體時代的需要。在世界經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展、全球經(jīng)濟(jì)一體化的背景之下,文化藝術(shù)的發(fā)展呈現(xiàn)互相滲透的多元化趨勢,現(xiàn)代標(biāo)志設(shè)計理念也在從理性的少即是多的現(xiàn)代主義走向提倡個性創(chuàng)新,反對單調(diào)、
刻板的多元化時代。
劉冬娜,2016年畢業(yè)于武漢理工大學(xué),獲工程(工業(yè)設(shè)計)碩士。研究方向為廣告設(shè)計、新媒體設(shè)計。曾在《中國藝術(shù)》《包裝藝術(shù)》《美術(shù)大觀》等國內(nèi)專業(yè)期刊發(fā)表論文、設(shè)計作品20余篇(幅);出版《設(shè)計概論》《新媒體設(shè)計概論》。主持省級課題1項。指導(dǎo)學(xué)生參加廣告設(shè)計技能大賽,榮獲省級一、二、三等獎。李強,嶺南師范學(xué)院美術(shù)與設(shè)計學(xué)院教師、汕頭大學(xué)長江藝術(shù)與設(shè)計學(xué)院學(xué)士、首都師范大學(xué)美術(shù)學(xué)院碩士、文化部文化產(chǎn)業(yè)創(chuàng)業(yè)創(chuàng)意人才庫重點人才、中國包裝聯(lián)合會設(shè)計委員會全國委員、ADCK亞洲中韓設(shè)計協(xié)會會員。作品曾獲靳埭強設(shè)計獎銅獎、中國設(shè)計之星銀獎、高校藝術(shù)設(shè)計大賽金獎、教育部節(jié)能環(huán)保大賽銀獎等40余個獎項;入選玻利維亞國際海報雙年展、上海?亞洲平面設(shè)計雙年展、澳門設(shè)計雙年展、韓國國際海報三年展、深圳國際海報節(jié)等多項國際賽事。喬春梅,副教授,畢業(yè)于廣州大學(xué)美術(shù)與設(shè)計學(xué)院,獲藝術(shù)學(xué)碩士學(xué)位。主要致力于視覺傳達(dá)設(shè)計與藝術(shù)學(xué)理論的教學(xué)與研究工作。在《包裝工程》《藝術(shù)百家》等學(xué)術(shù)刊物上發(fā)表論文20余篇;主持多項省市級課題;主編《書籍裝幀設(shè)計》等教材。多次獲優(yōu)秀教師優(yōu)秀教育工作者和優(yōu)秀黨員等稱號。
第1章?標(biāo)志設(shè)計基礎(chǔ) /1
第1節(jié)標(biāo)志的內(nèi)涵 /2
第二節(jié)標(biāo)志的功能 /3
第三節(jié)標(biāo)志的特征 /5
第四節(jié)標(biāo)志分類 /6
第五節(jié)案例分析:銀行標(biāo)志 /34
第二章?標(biāo)志設(shè)計的歷史發(fā)展 /39
第1節(jié)中國標(biāo)志設(shè)計 /40
第二節(jié)國外標(biāo)志設(shè)計 /46
第三節(jié)標(biāo)志設(shè)計的發(fā)展創(chuàng)新 /53
第四節(jié)案例分析:網(wǎng)站標(biāo)志 /54
第三章?標(biāo)志語言的表現(xiàn)要素 /59
第1節(jié)文字要素 /60
第二節(jié)圖形要素 /62
第三節(jié)色彩要素 /66
第四節(jié)案例分析:公共安全標(biāo)志 /67
第四章?標(biāo)志設(shè)計主要內(nèi)容 /71
第1節(jié)創(chuàng)意思維的運用 /72
第二節(jié)標(biāo)志設(shè)計要求 /74
第三節(jié)標(biāo)志設(shè)計原則 /76
第四節(jié)標(biāo)志設(shè)計禁忌 /86
第五節(jié)案例分析:汽車品牌標(biāo)志 /91
第五章?標(biāo)志設(shè)計實踐 /95
第1節(jié)標(biāo)志命名 /96
第二節(jié)常用設(shè)計手法 /100
第三節(jié)一般設(shè)計過程 /109
第四節(jié)案例分析:飲食品牌標(biāo)志 /125
第六章?優(yōu)秀標(biāo)志設(shè)計賞析 /129
第1節(jié)企業(yè)標(biāo)志賞析 /130
第二節(jié)品牌標(biāo)志賞析 /132
第三節(jié)組織機構(gòu)標(biāo)志賞析 /132
第四節(jié)書法藝術(shù)標(biāo)志 /136
參考文獻(xiàn) /138