創(chuàng)業(yè)教育是以培養(yǎng)企業(yè)家精神為目標(biāo)的一種管理教育或商業(yè)教育，旨在教授如何在不確定因素較多的情境下進(jìn)行決策，本質(zhì)是實(shí)踐導(dǎo)向的系統(tǒng)理論學(xué)習(xí)。創(chuàng)業(yè)教育注重培養(yǎng)有“創(chuàng)業(yè)思維”的人，即主動(dòng)面對變化，從變化中抓住機(jī)會(huì)，善于學(xué)習(xí)和創(chuàng)新，并承擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)和持續(xù)的改進(jìn)，很終創(chuàng)造新價(jià)值。知識(shí)總會(huì)過時(shí)，但創(chuàng)業(yè)思維讓學(xué)生與時(shí)俱進(jìn)。 《創(chuàng)業(yè)管理（第2版）》正是為實(shí)現(xiàn)創(chuàng)業(yè)教育的目標(biāo)而設(shè)計(jì)，系統(tǒng)闡述創(chuàng)業(yè)者如何在不確定性的環(huán)境下識(shí)別并開發(fā)商業(yè)機(jī)會(huì)，創(chuàng)建新組織將機(jī)會(huì)轉(zhuǎn)化為新價(jià)值，管理新組織成長。系統(tǒng)學(xué)習(xí)《創(chuàng)業(yè)管理（第2版）》的核心內(nèi)容有助于有志于創(chuàng)業(yè)的讀者，了解創(chuàng)業(yè)過程和發(fā)展規(guī)律，掌握創(chuàng)業(yè)的基本技能，做一個(gè)充滿激情而有理性的創(chuàng)業(yè)者，把握創(chuàng)業(yè)的風(fēng)險(xiǎn)與收益的平衡。