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指向?qū)懽?我的9堂閱讀課
本書是繼《管建剛和他的閱讀教學(xué)革命》后的指向?qū)懽鞯拈喿x課的教學(xué)實(shí)踐展示。書中選取9堂閱讀教學(xué)課,從小學(xué)生的實(shí)際出發(fā),聚焦課文作者是“如何表達(dá)”“怎么表現(xiàn)”進(jìn)行引導(dǎo)式分析,也就是葉圣陶所說的“怎樣寫作才可以清楚暢達(dá),表其情意,都得讓學(xué)生心知其故”,同時(shí)也還注意“作者思有路,遵路識斯真”,可謂抓住了小學(xué)語文教學(xué)的關(guān)鍵。九堂閱讀課都特別注意讓學(xué)生品味作者的遣詞用句、琢磨作者的詳略取舍,這是讀寫結(jié)合的要義。這9堂課指向?qū)懽鞯木收n例,對小學(xué)語文教學(xué)具有很大的啟示意義。
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