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逆反期是孩子生理、心理發(fā)展的必經(jīng)階段，是孩子由不成熟向成熟轉(zhuǎn)化過程中的正常表現(xiàn)。如果孩子出現(xiàn)了逆反行為，父母應(yīng)保持平和的心態(tài)，用積極的態(tài)度、科學(xué)的知識(shí)、正確的方法引導(dǎo)孩子。
《兒童逆反心理學(xué)》列舉兒童逆反期的種種行為，以生活化的案例，佐以深入淺出的理論闡述，引導(dǎo)父母了解逆反期孩子的身心發(fā)展特點(diǎn)，利用春風(fēng)化雨的教育方式，引導(dǎo)孩子努力完善自我，健康成長。

孩子的逆反，對(duì)許多父母而言，是一個(gè)不可言說的教育難題。建立家長式權(quán)威是歷史悠久的傳統(tǒng)，父母總希望孩子服從自己�？墒�，一旦孩子進(jìn)入逆反期，親子之間的矛盾往往比較激烈。
面對(duì)逆反期的孩子，父母常常抱怨：“孩子就是不聽話�！备改缚稍鴨栠^自己：是否了解孩子的真正內(nèi)心。事實(shí)上，每個(gè)孩子都會(huì)經(jīng)歷逆反期，而且還不止一次。逆反期指的是孩子在這個(gè)階段的自我意識(shí)快速發(fā)展，對(duì)獨(dú)立、自主、自由有了迫切需要。孩子的第一個(gè)逆反期出現(xiàn)在自我意識(shí)萌發(fā)的時(shí)期，進(jìn)入青春期的孩子身體已經(jīng)發(fā)育成熟，覺得自己已經(jīng)長大了，心理發(fā)育又尚未成熟，會(huì)遇到各種挫折，在身體與心理矛盾的自我糾結(jié)和成長中，開始有了更多的情緒體驗(yàn)。
孩子逆反期是成長過程中必要的階段，自我意識(shí)開始逐漸形成，獨(dú)立性急劇增強(qiáng)，不再被動(dòng)地聽從父母的教誨和安排，渴望用自己的眼睛去看世界，這種從被動(dòng)到主動(dòng)，從依賴到獨(dú)立的轉(zhuǎn)變，對(duì)于孩子來說是成長的必然之路。孩子在逆反期容易出現(xiàn)情緒化，會(huì)容易激動(dòng)，也容易悲傷，情緒多變，常常出現(xiàn)莫名的煩惱和焦慮。
面對(duì)逆反期，孩子自身也是始料不及的，難以控制自己，這一階段需要父母的理解和接納。父母不要因?yàn)楹⒆拥囊恍┳兓蛘甙l(fā)現(xiàn)孩子的反常行為就大呼小叫、驚慌，更不能隨意責(zé)罵，否則只會(huì)加劇孩子的逆反心理，增加親子的隔閡。逆反期的孩子最渴望的是來自父母的尊重，他們渴望獨(dú)立，希望父母可以理解，希望父母可以將自己當(dāng)成大人，平等對(duì)待。在孩子的這個(gè)關(guān)鍵成長階段，父母需要轉(zhuǎn)變教育觀念，放下高姿態(tài)，與孩子平等溝通，從單純關(guān)心孩子生活起居到引導(dǎo)孩子身心發(fā)展和成長，并努力成為孩子的朋友。

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