1、小升初有四個最重要的主題：親子關(guān)系、小升初實(shí)操、為適應(yīng)中學(xué)做準(zhǔn)備、課程學(xué)習(xí)。
2、小升初階段家長最關(guān)心的升學(xué)政策，包括往屆學(xué)生的升學(xué)經(jīng)驗(yàn)、如何擇校、民辦校與私立校的選擇、坑班要不要報等；升學(xué)途徑，包括如何爭取三好和推優(yōu)、藝術(shù)和體育特長哪些對升學(xué)有幫助、個性化的升學(xué)途徑等。
3、中學(xué)是和小學(xué)的學(xué)習(xí)方式截然不同的一個全新的學(xué)習(xí)階段，那些能順利適應(yīng)中學(xué)生活的孩子們都提前搞定了那些事情，他們的學(xué)習(xí)形式和學(xué)習(xí)方法是怎樣的，本書都有詳細(xì)講述。
4、在小升初全力以赴階段，語文、數(shù)學(xué)、英語的學(xué)習(xí)內(nèi)容與學(xué)習(xí)方法。
卓立，北京史家小學(xué)終身名譽(yù)校長，北京市潤豐學(xué)校校長，50余年一線小學(xué)教育生涯的兒童教育專家，全國十大明星校長，北京市杰出校長，北京教育功勛人物。他提出“和諧教育”的大教育觀；他提出教育的目標(biāo)：一切為了孩子，一切為了明天；他提出辦學(xué)的愿景：讓家長放心地把孩子和孩子的未來托付給你；他承諾：用心做教育；他對學(xué)生的期望：為中華之富強(qiáng)而讀書。
第一部分 政策、經(jīng)驗(yàn)、步驟，有條不紊開啟小升初/ 001
第一章 透徹理解政策，從容開啟小升初/ 002
小升初浪起云涌，我們學(xué)會踏浪而行003
從中高考的節(jié)點(diǎn)回看，小升初風(fēng)平浪靜010
做孩子入學(xué)信息的“搜索引擎”和“過濾器”013
充分吃透當(dāng)屆當(dāng)?shù)匦∩跎龑W(xué)政策017
中學(xué)咨詢會！這樣提問最有效020
第二章 獲取周圍人的經(jīng)驗(yàn)，也很重要/ 024
家委會，為啥還那么擠025
畢業(yè)班的家長和老師相處，要避免的行為029
六年級的老師，比別的年級老師顯得“冷淡”031
不妨暗暗地幫孩子爭取老師的肯定034
老師和母校，在小升初的時候還能幫上什么忙038
向上一級學(xué)長尋求升學(xué)經(jīng)驗(yàn)042
第三章 有計劃有步驟，全面立體開啟小升初/ 047
好好協(xié)助孩子的第一次人生規(guī)劃048
小學(xué)畢業(yè)考試，依然值得嚴(yán)陣以待054
從孩子出發(fā)，嘗試個性化的升學(xué)途徑056
還有被“掐尖兒”的可能嗎056
民辦校，不僅是你選不選它的問題058
“三好”和“推優(yōu)”，現(xiàn)在是什么情況060
特長生還有用嗎063
啥也沒準(zhǔn)備來到六年級，我們該怎么辦067
第二部分 小初銜接的四個關(guān)鍵問題/ 073
第四章 孩子嘗試以中學(xué)生的思維方式來面對六年級的學(xué)習(xí)了嗎/ 074
孩子們最容易跑偏的三大方向075
理論上的五項(xiàng)準(zhǔn)備078
不需要焦慮，但要有緊迫感081
“學(xué)習(xí)”這件事對孩子的意義，才是他真正的畢業(yè)成績085
第五章 從容度過青春前期，孩子準(zhǔn)備好了嗎/ 090
誰家孩子在戀愛？一定不是我家的091
從一本孩子喜歡的書開始，真正理解孩子094
父母不要奢望和這個年紀(jì)的孩子做朋友098
校園里，建立師生之間信任先行的伙伴關(guān)系101
六年級，更需要班級歸屬感108
第六章 愉快進(jìn)入中學(xué)時代的生活密鑰，孩子拿到了嗎/ 113
什么時候可以考慮給孩子買手機(jī)114
日常生活，孩子也要妥妥打點(diǎn)好自己117
興趣班——敢于放棄，也勇于堅持119
持續(xù)的“興趣”比“特長”更有價值124
留一點(diǎn)時間，做“無用”的事129
早睡——睡出好狀態(tài)，睡出好成績132
如何讓坐在書桌前的時間變得有效137
獨(dú)立的衣柜，標(biāo)志獨(dú)立的人格140
做一對“不隨便曬娃”的父母143
第七章 勝任中學(xué)學(xué)習(xí)的幾個重點(diǎn)，孩子抓住了嗎/ 149
培養(yǎng)批判性思維，就從閱讀討論開始吧150
發(fā)現(xiàn)名著的魅力153
要尋找動機(jī)，也要堅持習(xí)慣159
不焦慮的三個精進(jìn)戰(zhàn)術(shù)163
考場上的好習(xí)慣為超水平發(fā)揮提供可能168
認(rèn)真審題168
劃批169
擅用草稿紙170
第三部分 小學(xué)六年，我們的語文、數(shù)學(xué)和英語/ 173
第八章 小學(xué)六年的語文課，我們學(xué)了什么/ 174
部編本語文教材2019全面啟用，開啟“大語文”時代175
部編本教材，有這幾點(diǎn)不一樣179
小學(xué)畢業(yè)年級的語文學(xué)習(xí)目標(biāo)181
語文基本功的要求181
閱讀和閱讀理解的要求182
寫作的要求186
綜合性學(xué)習(xí)的要求188
第九章 小學(xué)六年的數(shù)學(xué)課，我們學(xué)了什么/ 192
數(shù)學(xué)思維，孩子初步具備了嗎193
小學(xué)畢業(yè)的數(shù)學(xué)能力195
基礎(chǔ)知識195
基本技能196
運(yùn)算能力199
空間觀念199用數(shù)學(xué)思維解決實(shí)際問題200
創(chuàng)新意識202
有計劃的考試，確保自己的“最優(yōu)”分?jǐn)?shù)202
第十章 小學(xué)六年的英語課，我們學(xué)了什么/ 205
創(chuàng)造英語環(huán)境，提升英語思維206
英語的閱讀和影視欣賞，1+1>2207
小學(xué)畢業(yè)的英語綜合能力209
聽209
說209
讀212
寫213
詞匯量213
語法215
英語的考前復(fù)習(xí)218
番外一/ 220
六年級小學(xué)生閱讀書目推薦220
六年級父母閱讀書目推薦221
番外二 ASK校長/ 222
番外三 小學(xué)畢業(yè)暑假50天，該做什么呢/ 228
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