基于"做人教育"理念的學(xué)校課程建設(shè):云南師范大學(xué)附屬小學(xué)的實(shí)踐探索
本書首先介紹"做人教育"辦學(xué)理念思想源流、提出過程和基本內(nèi)涵。其次，探討在學(xué)理念指導(dǎo)下進(jìn)行課程體系設(shè)計(jì)。第三，收集整理學(xué)校一線教師課程建設(shè)即具體課程開發(fā)與實(shí)施的實(shí)踐案例，并對案例進(jìn)行綜述，提煉課程建設(shè)的經(jīng)驗(yàn)做法和規(guī)律。第四，分析和總結(jié)教師在辦學(xué)理念提升和課程建設(shè)中所起的關(guān)鍵作用。第五，分析課程建設(shè)的保障機(jī)制。最后，根據(jù)學(xué)生、教師、家長、社會對課程建設(shè)實(shí)踐情況的反饋，展示課程建設(shè)的成果。在上述章節(jié)中，
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目錄
序
前言
第一章 崢嶸歲月 1
第一節(jié) 云南師大附小的歷史沿革 3
第二節(jié) 云南師大附小的發(fā)展現(xiàn)狀 11
第二章 “做人教育”理念的生成 17
第一節(jié) “做人教育”理念的內(nèi)容結(jié)構(gòu) 19
第二節(jié) “做人教育”理念的思想源流 30
第三節(jié) “做人教育”理念的提出過程 47
第三章 “做人教育”課程體系的設(shè)計(jì)與實(shí)施 55
第一節(jié) “做人教育”課程體系設(shè)計(jì) 57
第二節(jié) “做人教育”基礎(chǔ)課程的開發(fā)與實(shí)施 71
第三節(jié) “做人教育”拓展課程的開發(fā)與實(shí)施 86
第四節(jié) “做人教育”個(gè)性課程的開發(fā)與實(shí)施 93
第四章 “做人教育”課程案例 105
第一節(jié) “做人教育”基礎(chǔ)課程案例 107
第二節(jié) “做人教育”拓展課程案例 171
第三節(jié) “做人教育”個(gè)性課程案例一以“少兒小博士”課程為例 217
第五章 “做人教育”課程建設(shè)初顯成效 231
第一節(jié) 促進(jìn)學(xué)生健康成長 233
第二節(jié) 提升教師專業(yè)能力 242
第三節(jié) 擴(kuò)大學(xué)校社會影響 265
第六章 “做人教育”課程建設(shè)的經(jīng)驗(yàn)與方向 271
第一節(jié) “做人教育”課程建設(shè)的初步經(jīng)驗(yàn) 273
第二節(jié) “做人教育”課程建設(shè)的努力方向 286
參考文獻(xiàn) 294
附錄 295
附錄一 云南師范大學(xué)附屬小學(xué)“做人教育”指導(dǎo)意見 295
附錄二 云南師范大學(xué)附屬小學(xué)“做人教育”課程建設(shè)指導(dǎo)意見 298
附錄三 胡新懿教授指導(dǎo)附小課改實(shí)錄（摘要） 310
后記 329
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