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藥理學(xué)是研究藥物與機(jī)體（含病原體）之間相互作用規(guī)律的科學(xué)，本教材包括總論和各論�？傉摬糠謱�(duì)于藥物效應(yīng)動(dòng)力學(xué)和藥物代謝動(dòng)力學(xué)的相關(guān)概念及其影響因素等進(jìn)行介紹。各論部分介紹作用于外周神經(jīng)系統(tǒng)、中樞神經(jīng)系統(tǒng)、內(nèi)臟系統(tǒng)以及自身活性物質(zhì)、激素類、抗病原微生物、抗寄生蟲病、抗惡性腫瘤等藥物，教材中每章節(jié)遴選了一些重點(diǎn)藥物，并盡可能用較成熟的理論闡明其體內(nèi)過程、藥理作用、作用機(jī)制、臨床應(yīng)用及不良反應(yīng)，除表達(dá)本課程應(yīng)包括的知識(shí)外，反映與本課程相關(guān)聯(lián)的其他知識(shí)，并將學(xué)科的前沿知識(shí)適當(dāng)?shù)財(cái)U(kuò)充到教材中去。在內(nèi)容安排和編寫形式上，力求體現(xiàn)出精、新、實(shí)的特色，讓學(xué)生讀得懂，愛讀。精就是在教材內(nèi)容上突出精選性，既保證教材內(nèi)容的科學(xué)性、系統(tǒng)性和完整性，又努力做到內(nèi)容精練清晰，文字簡明準(zhǔn)確；新就是在資料選用上突出新穎性，在新增加了藥物依賴、抗老年性癡呆癥藥等章節(jié)的同時(shí)，還注意充實(shí)近年來國內(nèi)外藥理學(xué)研究中運(yùn)用現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)取得的一些突出而有啟發(fā)性的新進(jìn)展、新成果、新理論，把具有一定代表性的資料編入教材；實(shí)就是在編寫要求上突出實(shí)用性，堅(jiān)持理論與實(shí)踐相結(jié)合的原則，滿足學(xué)生學(xué)習(xí)掌握本學(xué)科基本知識(shí)、基本理論和基本技能的需要，使學(xué)生學(xué)而致用。此外，在編寫形式上突出獨(dú)特性，既采取設(shè)置導(dǎo)學(xué)、插入關(guān)聯(lián)提示（MEMO）和漫畫形式的英文關(guān)聯(lián)對(duì)答、增加中英文關(guān)鍵詞（包括藥名）索引、重新編寫和編排附錄等方式增強(qiáng)可讀性，又重新繪制了所有插圖，運(yùn)用了大量的圖表，采取圖文并茂的方式增加趣味性，盡量做到與以往的教材有所區(qū)別、有所提高。

全國普通高等教育中醫(yī)藥類精編教材新中國高等中醫(yī)藥教育開創(chuàng)至今歷六十年。一甲子朝花夕拾，六十年砥礪前行，實(shí)現(xiàn)了長足發(fā)展，不僅健全了中醫(yī)藥高等教育體系，創(chuàng)新了中醫(yī)藥高等教育模式，也培養(yǎng)了一大批中醫(yī)藥人才，履行了人才培養(yǎng)、科技創(chuàng)新、社會(huì)服務(wù)、文化傳承的職能和使命。高等中醫(yī)藥院校的教材作為中醫(yī)藥知識(shí)傳播的重要載體，也伴隨著中醫(yī)藥高等教育改革發(fā)展的進(jìn)程，從少到多，從粗到精，一綱多本，形式多樣，始終發(fā)揮著至關(guān)重要的作用。

上海科學(xué)技術(shù)出版社于1964年受國家衛(wèi)生部委托出版全國中醫(yī)院校試用教材迄今，肩負(fù)了半個(gè)多世紀(jì)的中醫(yī)院校教材建設(shè)和出版的重任，產(chǎn)生了一大批學(xué)術(shù)深厚、內(nèi)涵豐富、文辭雋永、具有重要影響力的優(yōu)秀教材。尤其是1985年出版的全國統(tǒng)編高等醫(yī)學(xué)院校中醫(yī)教材（第五版），至今仍被譽(yù)為中醫(yī)教材之經(jīng)典而蜚聲海內(nèi)外。

2006年，上�？茖W(xué)技術(shù)出版社在全國中醫(yī)藥高等教育學(xué)會(huì)教學(xué)管理研究會(huì)的精心指導(dǎo)下，在全國各中醫(yī)藥院校的積極參與下，組織出版了供中醫(yī)藥院校本科生使用的全國普通高等教育中醫(yī)藥類精編教材（以下簡稱精編教材），并于2011年進(jìn)行了修訂和完善。這套教材融匯了歷版優(yōu)秀教材之精華，遵循三基五性三特定的教材編寫原則，同時(shí)高度契合國家執(zhí)業(yè)醫(yī)師考核制度改革和國家創(chuàng)新型人才培養(yǎng)戰(zhàn)略的要求，在組織策劃、編寫和出版過程中，反復(fù)論證，層層把關(guān)，使精編教材在內(nèi)容編寫、版式設(shè)計(jì)和質(zhì)量控制等方面均達(dá)到了預(yù)期的要求，凸顯了精煉、創(chuàng)新、適用的編寫初衷，獲得了全國中醫(yī)藥院校師生的一致好評(píng)。

2016年8月，黨中央、國務(wù)院召開了新世紀(jì)以來第一次全國衛(wèi)生與健康大會(huì)，印發(fā)實(shí)施《健康中國2030規(guī)劃綱要》，并頒布了《中醫(yī)藥法》和《〈中國的中醫(yī)藥〉白皮書》，把發(fā)展中醫(yī)藥事業(yè)作為打造健康中國的重要內(nèi)容。實(shí)施創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展、文化強(qiáng)國、走出去戰(zhàn)略以及一帶一路倡議，推動(dòng)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型升級(jí)，都需要中醫(yī)藥發(fā)揮資源優(yōu)勢和核心作用。面對(duì)新時(shí)期中醫(yī)藥創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化，創(chuàng)新性發(fā)展的總體要求，中醫(yī)藥高等教育必須牢牢把握經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的大勢，更加主動(dòng)地服務(wù)和融入國家發(fā)展戰(zhàn)略。為此，精編教材的編寫將繼續(xù)秉持為院校提供服務(wù)、為行業(yè)打造精品的工作要旨，

在全國中醫(yī)院校中廣泛征求意見，多方聽取要求，全面汲取經(jīng)驗(yàn)，經(jīng)過近一年的精心準(zhǔn)備工作，在十三五開局之年啟動(dòng)了第三版的修訂工作。

本次修訂和完善將在保持精編教材原有特色和優(yōu)勢的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步突出經(jīng)典、精煉、新穎、實(shí)用的特點(diǎn)，并將貫徹習(xí)近平總書記在全國衛(wèi)生與健康大會(huì)、全國高校思想政治工作會(huì)議等系列講話精神，以及《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（20102020）》《中醫(yī)藥發(fā)展戰(zhàn)略規(guī)劃綱要(20162030年)》和《關(guān)于醫(yī)教協(xié)同深化中醫(yī)藥教育改革與發(fā)展的指導(dǎo)意見》等文件要求，堅(jiān)持高等教育立德樹人這一根本任務(wù)，立足中醫(yī)藥教育改革發(fā)展要求，遵循我國中醫(yī)藥事業(yè)發(fā)展規(guī)律和中醫(yī)藥教育規(guī)律，深化中醫(yī)藥特色的人文素養(yǎng)和思想情操教育，從而達(dá)到以文化人、以文育人的效果。

同時(shí)，全國中醫(yī)藥高等教育學(xué)會(huì)教學(xué)管理研究會(huì)和上�？茖W(xué)技術(shù)出版社將不斷深化高等中醫(yī)藥教材研究，在新版精編教材的編寫組織中，努力將教材的編寫出版工作與中醫(yī)藥發(fā)展的現(xiàn)實(shí)目標(biāo)及未來方向緊密聯(lián)系在一起，促進(jìn)中醫(yī)藥人才培養(yǎng)與健康中國戰(zhàn)略緊密結(jié)合起來，實(shí)現(xiàn)全程育人、全方位育人，不斷完善高等中醫(yī)藥教材體系和豐富教材品種，創(chuàng)新、拓展相關(guān)課程教材，以更好地適應(yīng)十三五時(shí)期及今后高等中醫(yī)藥院校的教學(xué)實(shí)踐要求，從而進(jìn)一步地提高我國高等中醫(yī)藥人才的培養(yǎng)能力，為建設(shè)健康中國貢獻(xiàn)力量！

教材的編寫出版需要在實(shí)踐檢驗(yàn)中不斷完善，誠懇地希望廣大中醫(yī)藥院校師生和讀者在教學(xué)實(shí)踐或使用中對(duì)本套教材提出寶貴意見，以敦促我們不斷提高。

全國中醫(yī)藥高等教育學(xué)會(huì)常務(wù)理事、教學(xué)管理研究會(huì)理事長

2016年12月

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