這是一部以中華成語故事為綱,以句句都用上成語而創(chuàng)作成的七言八句成語故事敘事詩專集。全集立足于總體設計,共寫標題成語故事敘事詩603首,共用成語4802個,將成語運用、成語解釋與成語故事融為一體,是一部典型的在讀詩欣賞中實施思想教化、集中學習成語和成語典故知識,并培養(yǎng)對其應用能力和古文閱讀能力的成語綜合詩教讀本。
《中華成語詩六百首》順利出版了,這就實現(xiàn)了我人生最大心愿和價值,甚感欣慰與自豪。
中國詩歌自《詩經(jīng)》《楚辭》以來,在不同歷史時期都創(chuàng)作了不同的詩歌文體,如漢樂府、唐詩、宋詞、元曲以至于現(xiàn)代詩,但從未有過以句句都用上成語而創(chuàng)作成詩的文體。可見,中華成語詩乃是開創(chuàng)了中國一種史無前例的詩歌文體,為中國詩歌增添了一個嶄新品種。
怎么會想起創(chuàng)作成語詩呢?這主要是和本人長期從事高中語文教學有關(guān)。在教學實踐中,深刻認識到讓學生掌握大量成語和成語典故知識對提高其語文能力、知識水平和思想境界具有舉足輕重之作用。于是突發(fā)奇想,欲寫一本能快速高效集中學習成語和成語典故知識的成語詩集供人們閱讀,這不僅實用于學生,也同樣實用于社會各界人士。
經(jīng)過多年醞釀,終于在1993年開始創(chuàng)作成語詩了。說起此事,還應感謝我的至交學友著名辭書學家、文獻考據(jù)學家《辭源通考》著者田忠俠教授,因為是在他的關(guān)心和鼓勵下我才開始創(chuàng)作成語詩的。記得在未動筆之前,田君就曾多次來信鼓勵我能在繁忙的教學之余寫一點東西,以不負多年夙愿,這是我衷心的希望。田君的肺腑之言和他取得的驚人成就,無疑是對我的巨大鼓舞和鞭策,激起了我多年來就想創(chuàng)作成語詩的欲望而不可抑制,于是決定創(chuàng)作成語詩,并試著寫了幾首。為決策的正確,我則給田君去信,說明創(chuàng)作意圖,并附《刻舟求劍》成語詩一首,向他征求意見,他則很快回信說:創(chuàng)意新穎,實用性強,定能成功。因而更堅定了我的信心與決心,從此便正式開始了成語詩的創(chuàng)作。對田君如此至愛至誠的鼓勵與幫助,我深表謝意,永志不忘。
創(chuàng)作成語詩,其難度是很大的。首先得弄清每個成語故事的原文內(nèi)容,切實弄明白標題成語是怎么從故事中來的,并能抓住故事的主要內(nèi)容和主要故事情節(jié)。在此基礎(chǔ)上,要大膽發(fā)揮合理想象,仔細揣摩、體會并把握住故事中人物的行為、心里和性格特點。然后帶著對故事中人物的愛憎、好惡、褒貶不一的強烈感情去選擇那些最能表現(xiàn)人物性格特點和最能概括故事情節(jié)的恰當成語,并將它們分別與被選用的其他恰當詞語相搭配來構(gòu)建成符合故事內(nèi)容要求的連貫詩句,其中包括注重詩的韻律。這樣,再經(jīng)過反復誦讀修改,最后才能完成一首句句選有恰當成語、語言精煉形象、人物性格鮮明突出、故事梗概完整、韻律和諧整齊具有詩的意境和美感的七言八句成語故事敘事詩的創(chuàng)作。如此苛刻的創(chuàng)作要求,其難可知矣。不僅如此,更難的是創(chuàng)作603首成語詩,既要做到句句選有恰當成語,又要不能重復使用成語,全書要選用4802個不重復使用的成語,談何容易?但我堅信只要工夫深,鐵杵磨成針。知難而進,方顯出創(chuàng)作本色。于是,我則象鉆進深山探寶一樣,精心挑選那些最適合于各個不同詩句要求的恰當成語用在最恰當?shù)牡胤饺。就這樣,一首一首地寫下去。寫得愈多,其難度愈大;但也因難見巧,妙境奇出。每當完成一首新成語詩的創(chuàng)作,都大有山重水復疑無路,柳暗花明又一村之感,其樂也融融。
這樣,經(jīng)過二十多年時停時續(xù)地精心創(chuàng)作和反復修改、分階段增加新作而累計出版了《中學生成語歌訣200首》、《成語詩三百首》、《中華成語詩五百首》和這部《中華成語詩六百首》。這就如同另辟蹊徑、披荊斬棘、徒步登泰山一樣,攀上一個高峰,又攀上一個高峰,再攀上一個高峰,終于登上泰山之巔,可以一覽眾山小了。真乃天高地迥,心曠神怡,美不勝收。
《中華成語詩六百首》的出版面世,不但我為之高興,就是全家人也都為之欣悅有加。因為他們對我能持之以恒、殫精竭力地搞創(chuàng)作都由衷地敬佩,并在行動和精神上都給我以大力支持和鼓勵。尤其是妻子李成謙(又名吳寶珍)更是如此。她始終如一經(jīng)年累月地承擔全部家務而辛勞受累,使我有時間有精力專心致志搞創(chuàng)作?梢哉f我的成就有她的一半,功不可沒。所以,當我的成語詩之集大成者《中華成語詩六百首》而今出版之時,全家人怎能不為之心花怒放而喜躍抃舞呢?如果《中華成語詩六百首》能產(chǎn)生良好的社會效益,能在廣大讀者中開花結(jié)果;那么,我和我的家人都會感到無比欣慰。正所謂待到山花爛漫時,她在叢中笑也。
另外,對那些支持我創(chuàng)作、出版和幫助我推廣成語詩教的老師、有關(guān)領(lǐng)導和諸方朋友也一并表示崇高敬意和衷心感謝。
蓋文章,經(jīng)國之大業(yè),不朽之盛事。年壽有時而盡,榮樂止乎其身。二者必至之常期,未若文章之無窮。(曹丕·《典論論文》)但愿永不過時的《中華成語詩六百首》能留傳后世,光照千秋。若能為世人提高語言素質(zhì)、知識能力和思想境界而發(fā)揮其社會作用,若能為傳播中華傳統(tǒng)文化、弘揚華夏文明做出一點貢獻,若能為培養(yǎng)高素質(zhì)創(chuàng)新人才盡一點微薄之力,那也就足夠了。日月經(jīng)天時無盡,世代相傳映后人。
《中華成語詩六百首》的創(chuàng)作,錯誤與不當之處或恐難免,誠望廣大讀者不吝賜教,批評指正,鄙人不勝感激。
趙德順(滿族),中國成語詩文體開創(chuàng)者,中華成語詩教創(chuàng)始人。1938年10月生于黑龍江省呼蘭縣,1959年畢業(yè)于哈爾濱航空工業(yè)學校,1966年函授畢業(yè)于東北師范大學中文系本科。原為江西省景德鎮(zhèn)市昌河中學高級語文教師,語文教研組長,中國教育學會會員,F(xiàn)為中華詩詞學會會員,江西省作家協(xié)會會員。