本書是職業(yè)教育電子商務(wù)專業(yè)“十三五”規(guī)劃系列教材之.。
　　本書按照網(wǎng)絡(luò)廣告設(shè)計崗位從業(yè)人員創(chuàng)造性的設(shè)計思維細(xì)化項目，以典型案例人手，注重層次，兼收并蓄。全書按項目導(dǎo)向和任務(wù)驅(qū)動的形式架構(gòu)內(nèi)容，精選31個來源于職業(yè)院校項目工作室的企業(yè)案例，同時配套28個同類合作實訓(xùn)素材，讓讀者學(xué)習(xí)后能立即發(fā)揮其靈感進行設(shè)計，檢驗學(xué)習(xí)成果。
　　讀者通過本書可以了解網(wǎng)絡(luò)廣告設(shè)計與制作的方法和流程。書中范例的編寫結(jié)構(gòu)清晰、深入淺出、圖文并茂。通過企業(yè)案例的實踐，重點培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性的思維和分析問題、解決問題的能力。本書適合作為職業(yè)院校計算機、電子商務(wù)專業(yè)和工藝美術(shù)專業(yè)的教材，也可作為網(wǎng)絡(luò)廣告設(shè)計人員的培訓(xùn)教材。
　　本書具有以下特點：
　�。�1）打破職業(yè)教材的傳統(tǒng)編寫模式，采用“項目_任務(wù)_活動”的結(jié)構(gòu)模式，通過項目提出、任務(wù)細(xì)分、活動實施，融人相關(guān)的理論知識，避免了從純理論人手的傳統(tǒng)教學(xué)模式。
　　（2）編寫內(nèi)容以學(xué)生為主體，以項目為驅(qū)動，讓學(xué)生親身體驗真實的網(wǎng)絡(luò)廣告情境實踐，在做中學(xué)、學(xué)中做。在完成每一個課堂活動的基礎(chǔ)上，引出網(wǎng)絡(luò)廣告相關(guān)的知識，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
　�。�3）由一線廣告設(shè)計專家和老師親自執(zhí)筆撰寫，確保學(xué)習(xí)內(nèi)容與企業(yè)真實應(yīng)用同步，而且精選了各校項目工作室的企業(yè)案例作為實訓(xùn)項目，重點培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性的思維以及分析問題、解決問題的能力。
　　（4）在任務(wù)活動難度的編排上，遵循了先易后難的原則，從簡單的課堂活動引出理論知識，再到綜合的合作實訓(xùn)。
　　本書的每個項目由兩個以上任務(wù)組成。每個任務(wù)由多個活動組成。每個任務(wù)包括以下幾個部分：
　�。�1）情境設(shè)計：本任務(wù)依據(jù)真實的學(xué)習(xí)狀況和公司運營設(shè)定隋境。
　�。�2）任務(wù)分解：分析完成此任務(wù)內(nèi)容及方式方法。
　�。�3）知識窗：本任務(wù)完成所涉及的網(wǎng)絡(luò)廣告相關(guān)的理論知識。
　�。�4）活動實施：本任務(wù)分解成若干個具體的課堂活動，指導(dǎo)學(xué)生完成活動的具體步驟。
　�。�5）活動小結(jié)：完成每個小任務(wù)進行一次小結(jié)，達到鞏固知識點，激發(fā)靈感。
　�。�6）合作實訓(xùn)：為鞏固學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識和培養(yǎng)學(xué)生團隊合作能力進行綜合實訓(xùn)項目，發(fā)揮團隊的靈感進行設(shè)計，并進行過程評測，查漏補缺，提升學(xué)生的綜合能力。
　　本書由李浩明擔(dān)任主編，莫順朝、羅文堅、朱文昌擔(dān)任副主編，協(xié)助完成審稿和教學(xué)資料整合。項目1由李浩明、江艷負(fù)責(zé)編寫；項目2由何俊榮、黃勇負(fù)責(zé)編寫；項目3由莫順朝、吳傳德、寇亞彬、李潔芳負(fù)責(zé)編寫；項目4由朱文昌、陳錦榮、瞿霞霞、林銳燕負(fù)責(zé)編寫；項目5由林顯玩負(fù)責(zé)編寫；項目6由羅文堅負(fù)責(zé)編寫。
　　我們在編寫的過程中，參閱、借鑒并引用了大量國內(nèi)外有關(guān)網(wǎng)絡(luò)廣告書刊資料和研究成果，瀏覽了許多相關(guān)網(wǎng)站，特別得到校企合作企業(yè)中山市迪希亞網(wǎng)絡(luò)科技有限公司總監(jiān)陳東輝先生的大力支持，在此致以衷心的感謝。
　　本書配電子課件和視頻供教師教學(xué)參考，需要者可到重慶大學(xué)出版社的資源網(wǎng)站（www.cqup.com.cn）下載。
　　由于編寫時間倉促，水平有限，書中難免存在遺漏疏忽之處，懇請大家批評指正。