大學(xué)物理是高等院校的一門(mén)重要的基礎(chǔ)課，培養(yǎng)21世紀(jì)的優(yōu)秀人才，物理教學(xué)具有特殊的地位和作用。隨著科學(xué)技術(shù)發(fā)展方向的日趨綜合，滲透日益加強(qiáng)，綜合傾向?qū)⒊蔀?1世紀(jì)科學(xué)發(fā)展的趨勢(shì)。加強(qiáng)基礎(chǔ)無(wú)疑是與這一發(fā)展趨勢(shì)一致的，這也就對(duì)基礎(chǔ)課的教學(xué)提出了更高的要求。
　　大學(xué)物理教材要貼近課堂教學(xué)，易教易學(xué)，又要在內(nèi)容的更新和新技術(shù)的介紹等方面有較大的突破。本書(shū)的編寫(xiě)原則是既要確保必要的傳統(tǒng)的基本內(nèi)容，尤其要加強(qiáng)近代物理內(nèi)容的教學(xué)，又要突出學(xué)生的物理思維能力的培養(yǎng)和科學(xué)素質(zhì)的提升。以現(xiàn)代的物理理論和觀點(diǎn)審視物理課程的體系和內(nèi)容，清楚地給出當(dāng)代人類(lèi)對(duì)物質(zhì)世界認(rèn)識(shí)層次的結(jié)果，明確地介紹研究方法，介紹對(duì)理論的開(kāi)發(fā)和應(yīng)用的方法，培養(yǎng)學(xué)生的工程技術(shù)意識(shí)。遵循教學(xué)規(guī)律，循序漸進(jìn)，利于學(xué)生理解、接受和培養(yǎng)興趣。
　　我們?cè)诮滩牡木帉?xiě)中力圖解決課程內(nèi)容多和授課時(shí)數(shù)少的矛盾。對(duì)基礎(chǔ)理論，遵循必需、夠用、適度的原則。適當(dāng)照顧本學(xué)科的系統(tǒng)性，著重考慮針對(duì)性和應(yīng)用性，加強(qiáng)對(duì)物理過(guò)程的分析、處理思路和方法的敘述。對(duì)內(nèi)容取舍、文字?jǐn)⑹�、體系布局、教學(xué)要求、例題選取和習(xí)題難度等都進(jìn)行了適度處理，內(nèi)容有較大的覆蓋面和適當(dāng)深度。本教材從物理圖像的描述人手，不囿于繁雜的數(shù)學(xué)推證，重視物理概念和物理規(guī)律的闡述，敘述明晰易懂，突出以應(yīng)用為主的原則，例題、習(xí)題配置合理，追求有效的、針對(duì)性的教與學(xué)，旨求教不困難、學(xué)不困惑。
　　本書(shū)的基本內(nèi)容能夠滿(mǎn)足理工科非物理類(lèi)專(zhuān)業(yè)大學(xué)物理課程教學(xué)基本要求。講授參考總學(xué)時(shí)為90～110學(xué)時(shí)。為適應(yīng)不同的教學(xué)對(duì)象和不同專(zhuān)業(yè)類(lèi)別的教學(xué)要求，還編人了一些打“*”號(hào)的內(nèi)容，可根據(jù)學(xué)時(shí)和要求選講或指導(dǎo)學(xué)生自學(xué)。
　　本書(shū)由童開(kāi)宇、陳世紅、張正階統(tǒng)稿，程儉中、趙曉鳳對(duì)全書(shū)進(jìn)行了校閱。參加本書(shū)編寫(xiě)工作的有：陳世紅（第1、2、3、4、5章），趙曉鳳（第6、7、18章），童開(kāi)宇（第8、9、10章），程儉中（第11、12、13章），張正階（第14、15、16、17章）。本書(shū)的編寫(xiě)工作得到了成都理工大學(xué)的大力支持，在此表示感謝！在編寫(xiě)中借鑒了國(guó)內(nèi)外的許多教材，尤其是對(duì)本書(shū)未列出的參考書(shū)目的作者表示衷心感謝！
　　由于編者水平有限，書(shū)中難免存在缺點(diǎn)和問(wèn)題，望讀者給予批評(píng)、指正。