學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)：理論與實(shí)踐
定 價(jià)：49 元
- 作者：張娜
- 出版時(shí)間：2019/9/1
- ISBN：9787121373244
- 出 版 社：電子工業(yè)出版社
- 中圖法分類：G632.0
- 頁碼：248
- 紙張：
- 版次：01
- 開本：16開
《學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)：理論與實(shí)踐》一書基于已有的學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)領(lǐng)域的理論研究和學(xué)生學(xué)習(xí)測(cè)評(píng)的實(shí)踐，系統(tǒng)構(gòu)建了學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)的冰山理論，探索了綜合評(píng)價(jià)學(xué)生學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)品質(zhì)的方法體系，在北京市中小學(xué)教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)與評(píng)價(jià)中進(jìn)行了應(yīng)用，并通過對(duì)國內(nèi)外學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)領(lǐng)域的前沿研究，前瞻性地提出了學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)領(lǐng)域未來的發(fā)展方向。 本書基于面向未來的教育質(zhì)量觀，提出基礎(chǔ)教育應(yīng)關(guān)注指向?qū)W生終身學(xué)習(xí)和適應(yīng)未來社會(huì)學(xué)習(xí)和工作所必需具備的學(xué)習(xí)行為、學(xué)習(xí)動(dòng)力和學(xué)習(xí)潛能。從理論和實(shí)操層面探討如何通過測(cè)評(píng)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)和品質(zhì)，并據(jù)此開展學(xué)生的個(gè)性化指導(dǎo)，從而促進(jìn)學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)、想學(xué)習(xí)、愛學(xué)習(xí)、能學(xué)習(xí)、堅(jiān)持學(xué)習(xí)，并在學(xué)習(xí)中實(shí)現(xiàn)和體驗(yàn)自我價(jià)值。 研究具有可操作性、可推廣性和可借鑒性，可以作為學(xué)生學(xué)習(xí)測(cè)評(píng)活動(dòng)的實(shí)踐指導(dǎo)。研究成果可以服務(wù)于區(qū)域教育決策，中小學(xué)學(xué)校的學(xué)生學(xué)習(xí)監(jiān)測(cè)，以及學(xué)生個(gè)體的診斷性測(cè)評(píng)和拓展性學(xué)習(xí)。
張娜，女，博士，北京教育科學(xué)研究院教育督導(dǎo)與教育質(zhì)量評(píng)價(jià)研究中心副研究員，學(xué)生發(fā)展監(jiān)測(cè)研究室主任。2009年畢業(yè)于北京師范大學(xué)心理學(xué)院，發(fā)展與教育心理學(xué)博士。曾在美國楊百翰大學(xué)和聯(lián)合國教科文組織統(tǒng)計(jì)研究所訪學(xué)。主要從事學(xué)生發(fā)展測(cè)評(píng)和指導(dǎo)領(lǐng)域的研究。依托國際學(xué)生評(píng)價(jià)項(xiàng)目（PISA）的研究，開展學(xué)生發(fā)展質(zhì)量的標(biāo)準(zhǔn)框架的建構(gòu)研究和測(cè)評(píng)工具的研制，為培養(yǎng)學(xué)生的認(rèn)知能力和非認(rèn)知品質(zhì)，減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)提供參考依據(jù)。作為核心成員參加多項(xiàng)國家級(jí)和省部級(jí)課題研究。主持和作為核心成員參與多項(xiàng)省部級(jí)課題和北京市、區(qū)監(jiān)測(cè)與評(píng)價(jià)相關(guān)項(xiàng)目。個(gè)人累計(jì)公開發(fā)表成果50余萬字。期刊（報(bào)紙）論文40篇。撰寫多篇研究報(bào)告，為北京市、區(qū)、校撰寫咨詢報(bào)告30余篇。
第一章 學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)研究的緣起
第一節(jié) 主要國際組織開展的學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)研究 / 001
第二節(jié) 主要國家開展的學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)研究 / 014
第三節(jié) 學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)研究的國情依據(jù) / 022
第二章 學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)的理論研究
第一節(jié) 學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)的理論基礎(chǔ) / 032
第二節(jié) 學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)研究的教育質(zhì)量觀 / 039
第三節(jié) 學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)的冰山模型 / 045
第三章 學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)的研究方法
第一節(jié) 學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)的指標(biāo)框架研究 / 052
第二節(jié) 學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)的測(cè)評(píng)工具 / 054
第三節(jié) 影響學(xué)習(xí)的相關(guān)因素框架研究 / 058
第四章 學(xué)習(xí)行為的評(píng)價(jià)研究
第一節(jié) 學(xué)習(xí)行為的評(píng)價(jià)指標(biāo)框架研究 / 065
第二節(jié) 學(xué)生學(xué)習(xí)行為評(píng)價(jià)結(jié)果 / 071
第三節(jié) 學(xué)習(xí)行為的其他評(píng)價(jià)方法 / 103
第五章 學(xué)習(xí)動(dòng)力的評(píng)價(jià)研究實(shí)踐
第一節(jié) 學(xué)習(xí)動(dòng)力的評(píng)價(jià)指標(biāo)框架研究 / 109
第二節(jié) 學(xué)習(xí)動(dòng)力評(píng)價(jià)結(jié)果 / 130
第三節(jié) 學(xué)習(xí)動(dòng)力評(píng)價(jià)的其他評(píng)價(jià)方法 / 157
第六章 學(xué)習(xí)潛能的評(píng)價(jià)研究
第一節(jié) 學(xué)習(xí)潛能的評(píng)價(jià)指標(biāo)框架研究 / 162
第二節(jié) 學(xué)習(xí)潛能的評(píng)價(jià)方法 / 179
第三節(jié) 學(xué)習(xí)潛能評(píng)價(jià)的結(jié)果 / 190
第七章 學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)未來的發(fā)展走向
第一節(jié) 學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)研究理念的發(fā)展趨勢(shì) / 201
第二節(jié) 學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)研究方法的發(fā)展趨勢(shì) / 205
第三節(jié) 對(duì)我國開展學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)研究的啟示 / 211
附錄 A 學(xué)習(xí)潛能評(píng)價(jià)表現(xiàn)性任務(wù)樣例 / 213
附錄 B 學(xué)習(xí)潛能評(píng)價(jià)學(xué)生作品樣例 / 219
參考文獻(xiàn) / 228
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