導(dǎo)論價值反思：學(xué)生評價與評價標(biāo)準(zhǔn)
一、學(xué)生評價的“測不準(zhǔn)現(xiàn)象”
二、評價標(biāo)準(zhǔn)的“軟”“硬”之爭
（一）學(xué)業(yè)抑或素質(zhì)：一個無法走出的怪圈
（二）“硬心腸”的評價標(biāo)準(zhǔn)
（三）“軟心腸”的評價標(biāo)準(zhǔn)
（四）關(guān)于兩種評價標(biāo)準(zhǔn)的評價
第一章 學(xué)習(xí)成就：學(xué)生評價標(biāo)準(zhǔn)的價值意蘊
一、學(xué)生評價標(biāo)準(zhǔn)的內(nèi)涵
（一）標(biāo)準(zhǔn)
（二）評價標(biāo)準(zhǔn)
（三）價值取向
（四）價值觀念
二、學(xué)生評價標(biāo)準(zhǔn)的意義
三、學(xué)生評價標(biāo)準(zhǔn)的類型
（一）內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)
（二）表現(xiàn)標(biāo)準(zhǔn)
（三）成就標(biāo)準(zhǔn)

第二章 目的之鏡：內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)的價值追求
一、國家主義
（一）國家與國家主義
（二）國家主義與教育目的
（三）國家教育目的與內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)
（四）內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)的意識形態(tài)
二、精英主義
（一）誰是精英
（二）作為再生產(chǎn)媒介的內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)
（三）“底線標(biāo)準(zhǔn)”的“隱身”
三、學(xué)業(yè)主義
（一）學(xué)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的“給定性”
（二）學(xué)業(yè)至上

第三章 身心之維：表現(xiàn)標(biāo)準(zhǔn)的價值旨趣
一、績效主義
（一）績效主義的表征
（二）表現(xiàn)標(biāo)準(zhǔn)的“失真”
（三）表現(xiàn)標(biāo)準(zhǔn)的“異化”
二、重智主義
（一）智力優(yōu)先原則
（二）多元智能的神話
三、生源決定論
（一）個人天賦決定論
（二）家庭環(huán)境決定論
（三）學(xué)校聲譽決定論

第四章 人才之變：成就標(biāo)準(zhǔn)的價值轉(zhuǎn)型
一、第一次浪潮：選舉社會與選拔型標(biāo)準(zhǔn)
(一)競賽隱喻及其人才假設(shè)
(二)杰出人才論與選拔性考試
二、第二次浪潮：工業(yè)社會與測量型標(biāo)準(zhǔn)
(一)生產(chǎn)隱喻及其人才假設(shè)
(二)科學(xué)管理運動與標(biāo)準(zhǔn)化測驗
三、第三次浪潮：人本社會與真實型標(biāo)準(zhǔn)
(一)旅行隱喻及其人才假設(shè)
(二)回歸真實與另類評價

第五章 觀念沖突：學(xué)生評價標(biāo)準(zhǔn)的價值分歧
一、功利價值觀與博雅價值觀
(一)功利價值觀及其對評價標(biāo)準(zhǔn)的影響
(二)博雅價值觀及其對評價標(biāo)準(zhǔn)的影響
(三)從“文理分科”的爭議看兩種價值觀的分歧
二、管理價值觀與發(fā)展價值觀
(一)管理者視角下的評價標(biāo)準(zhǔn)觀
(二)利益相關(guān)者視角下的評價標(biāo)準(zhǔn)觀
三、科學(xué)價值觀與人文價值觀
(一)定量評價標(biāo)準(zhǔn)的價值中立原則
(二)定性評價標(biāo)準(zhǔn)的價值關(guān)聯(lián)原則
四、一元價值觀與多元價值觀
(一)價值一元論與普適評價標(biāo)準(zhǔn)
(二)價值多元論與多元評價標(biāo)準(zhǔn)

結(jié)語多元向度：學(xué)生評價標(biāo)準(zhǔn)的價值選擇
一、價值選擇的三種路徑
(一)強制性的價值選擇
(二)競爭性的價值選擇
(三)協(xié)商性的價值選擇
二、基于標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)生評價改革之路
(一)從“方法中心”到“問題中心”
(二)從“階段評價”到“終身評價”
(三)從“同而不和”到“和而不同”
參考文獻(xiàn)
后記