《宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)》在整合現(xiàn)有國(guó)內(nèi)外宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)教材的基礎(chǔ)上，結(jié)合我國(guó)宏觀經(jīng)濟(jì)形勢(shì)，進(jìn)行系統(tǒng)地、全面地介紹宏觀經(jīng)濟(jì)理論。主要有三大特點(diǎn)：（1）內(nèi)容新穎、全面。涵蓋目前國(guó)內(nèi)外宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)最新的研究前沿理論，并且做到簡(jiǎn)練、明確。如國(guó)家財(cái)富的性質(zhì)、就業(yè)理論、通貨緊縮等。（2）緊扣中國(guó)國(guó)情。在教學(xué)實(shí)踐中很多同學(xué)反映宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)距離現(xiàn)實(shí)太遠(yuǎn)，太抽象，《宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)》緊密結(jié)合中國(guó)宏觀經(jīng)濟(jì)的背景，時(shí)刻把握理論與實(shí)踐的結(jié)合，使同學(xué)在理解抽象理論時(shí)做到本土化。（3）實(shí)用性強(qiáng)。《宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)》參考國(guó)內(nèi)近一些年來(lái)有關(guān)宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的各種考試大綱和試題，特別是考試大綱，做到內(nèi)容全面、應(yīng)用廣泛。
宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)是經(jīng)濟(jì)管理類(lèi)的一門(mén)基礎(chǔ)課，目前國(guó)內(nèi)很多院校采用的是高鴻業(yè)教授主編的教材，這部教材是我國(guó)宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)界的一部力作。由于近年來(lái)我國(guó)高等教育規(guī)模不斷擴(kuò)大，經(jīng)濟(jì)管理類(lèi)本科生的專業(yè)很多，特別是教學(xué)課時(shí)安排差別很大；近年來(lái)宏觀經(jīng)濟(jì)實(shí)踐不斷提出了新的挑戰(zhàn)，這就要學(xué)生和教師共同面對(duì)現(xiàn)實(shí)，吸收國(guó)內(nèi)外最前沿的理論觀點(diǎn)，本書(shū)就是基于這種目的而編寫(xiě)的。
本書(shū)在整合現(xiàn)有國(guó)內(nèi)外宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)教材的基礎(chǔ)上，結(jié)合我國(guó)宏觀經(jīng)濟(jì)形勢(shì)，進(jìn)行系統(tǒng)地、全面地介紹宏觀經(jīng)濟(jì)理論。主要有三大特點(diǎn)：（1）內(nèi)容新穎、全面。涵蓋目前國(guó)內(nèi)外宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)最新的研究前沿理論，并且做到簡(jiǎn)練、明確。如國(guó)家財(cái)富的性質(zhì)、就業(yè)理論、通貨緊縮等。（2）緊扣中國(guó)國(guó)情。在教學(xué)實(shí)踐中很多同學(xué)反映宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)距離現(xiàn)實(shí)太遠(yuǎn)，太抽象，本書(shū)緊密結(jié)合中國(guó)宏觀經(jīng)濟(jì)的背景，時(shí)刻把握理論與實(shí)踐的結(jié)合，使同學(xué)在理解抽象理論時(shí)做到本土化。（3）實(shí)用性強(qiáng)。本書(shū)參考國(guó)內(nèi)近一些年來(lái)有關(guān)宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的各種考試大綱和試題，特別是考試大綱，做到內(nèi)容全面、應(yīng)用廣泛。
本書(shū)的內(nèi)容是按照一個(gè)學(xué)期教學(xué)計(jì)劃安排的，有些章節(jié)可以考慮省略或者作為教學(xué)的參考。重點(diǎn)內(nèi)容是第一章 宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的研究對(duì)象和方法；第二章 國(guó)民收入核算；第三章 簡(jiǎn)單國(guó)民收入決定理論AE-NI模型；第四章 擴(kuò)展的國(guó)民收入決定理論：IS-I。M模型；第五章 宏觀經(jīng)濟(jì)政策；第六章 完整的國(guó)民收入決定理論：AD-AS模型；第七章 經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)理論；第九章 通貨膨脹與通貨緊縮；第十章 失業(yè)和就業(yè)理論；而第八章 經(jīng)濟(jì)周期、第十一章 開(kāi)放經(jīng)濟(jì)條件下的宏觀經(jīng)濟(jì)問(wèn)題；第十二章 宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)發(fā)展評(píng)析可以讓學(xué)生自學(xué)。本書(shū)在內(nèi)容安排上密切關(guān)注考試大綱，在講課過(guò)程中有些內(nèi)容可以略講或者不講。
本書(shū)主要是供經(jīng)濟(jì)管理類(lèi)本科生公共必修課使用，在編寫(xiě)的過(guò)程中力求原理清楚，盡量避免使用復(fù)雜的數(shù)學(xué)工具，也可以作為其他專業(yè)學(xué)生學(xué)習(xí)宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的教材。參加本書(shū)編寫(xiě)的作者和具體分工：中原工學(xué)院經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院院長(zhǎng)李雄詒博士（第十二章 ）、中原工學(xué)院經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院周紀(jì)昌（第一章 、第二章 、第八章 ）、中原工學(xué)院經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院陳艷芳（第三章 、第四章 、第五章 ）、中原工學(xué)院經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院賀麗華（第七章 、第十章 、第十一章 ）、河南工程學(xué)院經(jīng)貿(mào)學(xué)院黃鸝博士（第六章 、第九章 ），全書(shū)由李雄詒教授、周紀(jì)昌副教授修改定稿。
本書(shū)適合高等院校經(jīng)濟(jì)管理類(lèi)學(xué)生使用，也適合其他專業(yè)學(xué)生學(xué)習(xí)宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)知識(shí)使用，并適合經(jīng)營(yíng)管理人員作為學(xué)習(xí)宏觀經(jīng)濟(jì)知識(shí)的參考書(shū)。
十分感謝出版社的編輯為此書(shū)出版付出的努力和辛勤勞動(dòng)。同時(shí)更加感謝本書(shū)所參考的國(guó)內(nèi)外教材的作者，由于教材編寫(xiě)體例的限制，不能作為文中注釋形式清楚地注明參考內(nèi)容的來(lái)源，只能粗略的在書(shū)后列舉一些主要參考文獻(xiàn)，一定會(huì)有一些遺漏，請(qǐng)各位專家原諒。當(dāng)然書(shū)中出現(xiàn)的一切錯(cuò)誤由我們負(fù)責(zé)。
第一章 宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的研究對(duì)象和方法
第一節(jié) 宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的研究對(duì)象
一、宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的定義
二、宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的研究對(duì)象
三、宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)與微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的關(guān)系
第二節(jié) 宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的研究方法
一、實(shí)證分析方法
二、經(jīng)濟(jì)理性主義的假定
三、均衡分析方法
四、靜態(tài)、比較靜態(tài)和動(dòng)態(tài)分析方法
五、總量分析
六、需求分析與供給分析
七、存量分析與流量分析
八、事前變量分析與事后變量分析
第三節(jié) 現(xiàn)代宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的產(chǎn)生與發(fā)展
一、現(xiàn)代宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)產(chǎn)生時(shí)期(20世紀(jì)20年代末到30年代)
二、現(xiàn)代宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的鼎盛時(shí)期(20世紀(jì)50年代到60年代)
三、現(xiàn)代宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的發(fā)展時(shí)期(20世紀(jì)70年代到90年代)
(本章小結(jié))
(復(fù)習(xí)思考題)
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第二章 國(guó)民收入核算
第一節(jié) 國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值
一、國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值與國(guó)民生產(chǎn)總值(GNP)
二、國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值的含義
三、國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值的缺陷
第二節(jié) 國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值的核算方法
一、支出法(expenditure approach)
二、收入法(income approach)
三、生產(chǎn)部門(mén)法(sector approach)
第三節(jié) 國(guó)民收入核算中的其他總量
第四節(jié) 國(guó)民收入恒等式
一、兩部門(mén)經(jīng)濟(jì)的儲(chǔ)蓄-投資恒等式
二、三部門(mén)經(jīng)濟(jì)的儲(chǔ)蓄-投資恒等式
三、四部門(mén)經(jīng)濟(jì)的儲(chǔ)蓄-投資恒等式
第五節(jié) 名義GDP與實(shí)際GDP
(本章小結(jié))
(復(fù)習(xí)思考題)
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第三章 簡(jiǎn)單國(guó)民收入決定理論：AE-NI模型
第一節(jié) 經(jīng)濟(jì)達(dá)到均衡的條件
一、最簡(jiǎn)單的經(jīng)濟(jì)體——兩部門(mén)經(jīng)濟(jì)
二、兩部門(mén)經(jīng)濟(jì)中經(jīng)濟(jì)達(dá)到均衡的條件
三、從非均衡向均衡的調(diào)節(jié)——非意愿存貨投資的變動(dòng)
四、三部門(mén)與四部門(mén)經(jīng)濟(jì)中經(jīng)濟(jì)達(dá)到均衡的條件
五、國(guó)民收入核算和國(guó)民收入決定的關(guān)系
第二節(jié) 消費(fèi)函數(shù)與儲(chǔ)蓄函數(shù)
一、消費(fèi)和儲(chǔ)蓄之間的關(guān)系
二、凱恩斯的消費(fèi)函數(shù)——絕對(duì)收入假說(shuō)
三、凱恩斯的儲(chǔ)蓄函數(shù)
四、消費(fèi)函數(shù)與儲(chǔ)蓄函數(shù)之間的關(guān)系
*五、其他消費(fèi)函數(shù)理論
第三節(jié) 兩部門(mén)經(jīng)濟(jì)中國(guó)民收入的決定與變動(dòng)
一、兩部門(mén)經(jīng)濟(jì)中均衡產(chǎn)出的決定
二、兩部門(mén)經(jīng)濟(jì)中國(guó)民收入的變動(dòng)——投資乘數(shù)
第四節(jié) 三部門(mén)經(jīng)濟(jì)中國(guó)民收入的決定與變動(dòng)
一、稅收為定量稅時(shí)國(guó)民收入的決定
二、稅收為比例稅時(shí)國(guó)民收入的決定
三、政府財(cái)政政策對(duì)總產(chǎn)出的影響——三部門(mén)經(jīng)濟(jì)中的各種乘數(shù)
第五節(jié) 四部門(mén)經(jīng)濟(jì)中國(guó)民收入的決定和變動(dòng)
一、四部門(mén)經(jīng)濟(jì)中國(guó)民收入的決定
二、四部門(mén)經(jīng)濟(jì)中國(guó)民收入的變動(dòng)
【本章小結(jié)】
【復(fù)習(xí)思考題】
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第四章 擴(kuò)展的國(guó)民收入決定理論：IS-LM模型
第一節(jié) 投資及其決定
一、投資、銷(xiāo)售和利率
二、資本邊際效率、投資邊際
效率與投資量的決定
三、托賓的q理論：
第二節(jié) 產(chǎn)品市場(chǎng)的均衡：IS曲線
一、IS-LM模型的結(jié)構(gòu)
二、IS曲線及其推導(dǎo)
三、Is曲線的斜率
四、IS曲線的移動(dòng)
第三節(jié) 貨幣市場(chǎng)的均衡：LM曲線
一、貨幣的需求
二、貨幣供給與貨幣市場(chǎng)均衡
三、LM曲線
第四節(jié) 產(chǎn)品市場(chǎng)、貨幣市場(chǎng)的同時(shí)均衡：IS-LM模型
一、產(chǎn)品市場(chǎng)和貨幣市場(chǎng)的同時(shí)均衡
二、從不均衡到均衡的調(diào)整
三、IS-LM模型的運(yùn)用
第五節(jié) IS-LM模型的溯源與地位
一、IS-LM模型的形成
二、IS-LM模型的發(fā)展
三、IS-LM模型在宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)中
的地位
【本章小結(jié)】
【復(fù)習(xí)思考題】
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第五章 宏觀經(jīng)濟(jì)政策
第一節(jié) 財(cái)政政策理論與實(shí)踐
一、財(cái)政政策工具
二、財(cái)政政策在IS-LM模型中的反映
三、擠出效應(yīng)
四、財(cái)政政策與LM曲線的兩種極端情況
五、自動(dòng)穩(wěn)定器
第二節(jié) 貨幣政策理論與實(shí)踐
一、中央銀行與貨幣供給：
二、貨幣政策工具：
三、貨幣政策在IS-LM模型中的反映：
四、貨幣政策、IS曲線的兩種極端情況與LM曲線區(qū)域劃分
五、貨幣政策傳導(dǎo)機(jī)制
六、資本市場(chǎng)與貨幣政策
第三節(jié) 財(cái)政與貨幣政策的混合運(yùn)用
一、財(cái)政與貨幣政策混合運(yùn)用的各種組合
二、財(cái)政與貨幣政策組合的不同選擇
第四節(jié) 宏觀經(jīng)濟(jì)政策的時(shí)滯
【本章小結(jié)】
【復(fù)習(xí)思考題】
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第六章 完整的國(guó)民收入決定理論：AD-AS模型
第一節(jié) 總需求與AD曲線
一、總需求的內(nèi)涵及其構(gòu)成
二、總需求函數(shù)與AD曲線的推導(dǎo)
三、AD曲線的斜率及其經(jīng)濟(jì)含義
四、AD曲線的變動(dòng)
第二節(jié) 總供給與AS曲線
一、總供給的一般說(shuō)明
二、長(zhǎng)期總供給曲線
三、短期總供給曲線
四、常規(guī)總供給曲線
五、總供給模型的現(xiàn)實(shí)意義
第三節(jié) 宏觀經(jīng)濟(jì)的均衡與變動(dòng)
一、國(guó)民經(jīng)濟(jì)的均衡與物價(jià)水平的決定：AD-AS模型
二、宏觀經(jīng)濟(jì)的短期均衡
三、宏觀經(jīng)濟(jì)短期均衡的波動(dòng)
四、宏觀經(jīng)濟(jì)的長(zhǎng)期均衡
【本章小結(jié)】
【復(fù)習(xí)思考題】
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第七章 經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)理論
第一節(jié) 經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的源泉
第二節(jié) 增長(zhǎng)理論的起源
一、重商主義的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)思想
二、重農(nóng)主義的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)理論
三、亞當(dāng)·斯密的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)思想
第三節(jié) 古典增長(zhǎng)理論和“增長(zhǎng)的極限
一、古典經(jīng)濟(jì)學(xué)中關(guān)于經(jīng)濟(jì)發(fā)展前景的“靜止?fàn)顟B(tài)”思想
二、經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的生物物理極限
第四節(jié) 哈羅德一多瑪模型
第五節(jié) 新古典增長(zhǎng)模型
一、新古典增長(zhǎng)模型
二、經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的測(cè)定和解釋框架
第六節(jié) 內(nèi)生增長(zhǎng)理論
一、內(nèi)生增長(zhǎng)理論的含義
二、內(nèi)生增長(zhǎng)理論中的AK模型
【本章小結(jié)】
【復(fù)習(xí)思考題】
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第八章 經(jīng)濟(jì)周期理論
第一節(jié) 經(jīng)濟(jì)周期的含義與特征
一、經(jīng)濟(jì)周期的含義
二、經(jīng)濟(jì)周期的基本特征
第二節(jié) 關(guān)于經(jīng)濟(jì)周期的各種理論解釋
一、“二戰(zhàn)”前經(jīng)濟(jì)周期理論
二、“二戰(zhàn)”后經(jīng)濟(jì)周期理論
第三節(jié) 乘數(shù)一加速數(shù)模型
一、加速原理
二、投資與乘數(shù)一加速數(shù)模型的基本思想
三、乘數(shù)～加速數(shù)模型
四、乘數(shù)～加速數(shù)模型的政策含義
第四節(jié) 總供給沖擊與新古典經(jīng)濟(jì)周期理論
一、不完全信息經(jīng)濟(jì)周期理論
二、實(shí)際經(jīng)濟(jì)周期理論
第五節(jié) 經(jīng)濟(jì)周期在中國(guó)的表現(xiàn)
一、中國(guó)經(jīng)濟(jì)周期的軌跡及總體特征
二、中國(guó)經(jīng)濟(jì)周期各階段的指標(biāo)分析
三、經(jīng)濟(jì)周期波動(dòng)計(jì)算方法
四、利用狀態(tài)空間模型及卡爾曼濾波方法構(gòu)建景氣指數(shù)
【本章小結(jié)】
【復(fù)習(xí)思考題】
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第九章 通貨膨脹與通貨緊縮
第一節(jié) 通貨膨脹
一、通貨膨脹的概述
二、通貨膨脹的成因
三、通貨膨脹對(duì)經(jīng)濟(jì)的影響
四、中國(guó)的通貨膨脹分析
第二節(jié) 通貨緊縮
一、通貨緊縮的概述
二、通貨緊縮的成因
三、通貨緊縮的影響
四、通貨緊縮的治理
五、中國(guó)的通貨緊縮
【本章小結(jié)】
【復(fù)習(xí)思考題】
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第十章 失業(yè)和就業(yè)理論
第一節(jié) 失業(yè)的概述
一、失業(yè)概念與統(tǒng)計(jì)
二、失業(yè)的類(lèi)型
三、奧肯定律
第二節(jié) 失業(yè)的原因
……
第十一章 開(kāi)放經(jīng)濟(jì)條件下凱恩斯主義宏觀經(jīng)濟(jì)模型：IS-LM-BP模型
第十二章 宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)熒評(píng)析
三、宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)與微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的關(guān)系
1.宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)與微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的區(qū)別和聯(lián)系
微觀的英文是“micr-o”，原意是“小”。微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)是以單個(gè)經(jīng)濟(jì)單位為研究對(duì)象，通過(guò)研究單個(gè)經(jīng)濟(jì)單位的經(jīng)濟(jì)行為和相應(yīng)的經(jīng)濟(jì)變量單項(xiàng)數(shù)值的決定來(lái)說(shuō)明價(jià)格機(jī)制如何解決社會(huì)的資源配置問(wèn)題。宏觀的英文是“macr。”，原意是“大”。所謂宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)則是以整個(gè)國(guó)民經(jīng)濟(jì)為研究對(duì)象，通過(guò)研究經(jīng)濟(jì)總量的決定及其變化，來(lái)說(shuō)明社會(huì)資源的充分利用問(wèn)題。二者的區(qū)別是明顯的，主要表現(xiàn)在：
（1）研究對(duì)象不同。微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的研究對(duì)象是單個(gè)經(jīng)濟(jì)單位，如家庭、廠商等。正如美國(guó)經(jīng)濟(jì)學(xué)家J.亨德遜所說(shuō)“居民戶和廠商這種單個(gè)單位的最優(yōu)化行為奠定了微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的基礎(chǔ)”。而宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的研究對(duì)象則是整個(gè)經(jīng)濟(jì)，研究整個(gè)經(jīng)濟(jì)的運(yùn)行方式與規(guī)律，從總量上分析經(jīng)濟(jì)問(wèn)題。正如薩繆爾遜所說(shuō)，宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)是“根據(jù)產(chǎn)量、收入、價(jià)格水平和失業(yè)來(lái)分析整個(gè)經(jīng)濟(jì)行為。美國(guó)經(jīng)濟(jì)學(xué)家E.夏皮羅則強(qiáng)調(diào)了“宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)考查國(guó)民經(jīng)濟(jì)作為一個(gè)整體的功能”。
（2）解決的問(wèn)題不同。微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)要解決的是資源配置問(wèn)題，即生產(chǎn)什么、如何生產(chǎn)和為誰(shuí)生產(chǎn)的問(wèn)題，以實(shí)現(xiàn)個(gè)體效益的最大化。宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)則把資源配置作為既定的前提，研究社會(huì)范圍內(nèi)的資源利用問(wèn)題，以實(shí)現(xiàn)社會(huì)福利的最大化。
（3）研究方法不同。微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的研究方法是個(gè)量分析，即研究經(jīng)濟(jì)變量的單項(xiàng)數(shù)值如何決定。而宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的研究方法則是總量分析，即對(duì)能夠反映整個(gè)經(jīng)濟(jì)運(yùn)行情況的經(jīng)濟(jì)變量的決定、變動(dòng)及其相互關(guān)系進(jìn)行分析。這些總量包括兩類(lèi)，一類(lèi)是個(gè)量的總和；另一類(lèi)是平均量。因此，宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)又稱為“總量經(jīng)濟(jì)學(xué)”。
（4）基本假設(shè)不同。微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的基本假設(shè)是市場(chǎng)出清、完全理性、充分信息，認(rèn)為“看不見(jiàn)的手”能自由調(diào)節(jié)實(shí)現(xiàn)資源配置的最優(yōu)化。宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)則假定市場(chǎng)機(jī)制是不完善的，政府有能力調(diào)節(jié)經(jīng)濟(jì)，通過(guò)“看得見(jiàn)的手”糾正市場(chǎng)機(jī)制的缺陷。
（5）中心理論和基本內(nèi)容當(dāng)然也不同。微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的中心理論是價(jià)格理論，還包括消費(fèi)者行為理論、生產(chǎn)理論、分配理論、一般均衡理論、市場(chǎng)理論、產(chǎn)權(quán)理論、福利經(jīng)濟(jì)學(xué)理論、管理理論等。宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的中心理論則是國(guó)民收入決定理論，還包括失業(yè)與通貨膨脹理論、經(jīng)濟(jì)周期與經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)理論、開(kāi)放經(jīng)濟(jì)理論等。
微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)和宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)雖然有明顯的區(qū)別，但作為經(jīng)濟(jì)學(xué)的不同分支，共同點(diǎn)也是明顯的：一方面，只是從不同角度對(duì)經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象進(jìn)行的分析，采用的都是實(shí)證分析方法，即都把社會(huì)經(jīng)濟(jì)制度作為既定的，不涉及制度因素對(duì)經(jīng)濟(jì)的影響，從而與制度經(jīng)濟(jì)學(xué)區(qū)分開(kāi)來(lái)。另一方面，微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)先于宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)產(chǎn)生，發(fā)展得比較成熟，因而是宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的基礎(chǔ)；兩者互相補(bǔ)充，互相滲透，共同組成了經(jīng)濟(jì)學(xué)的基本原理。
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