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突破數(shù)學(xué)障礙

突破數(shù)學(xué)障礙

定  價:88 元

        

  • 作者:何壯
  • 出版時間:2019/7/1
  • ISBN:9787520149082
  • 出 版 社:社會科學(xué)文獻(xiàn)出版社
  • 中圖法分類:G633.602 
  • 頁碼:
  • 紙張:膠版紙
  • 版次:
  • 開本:16開
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本書是針對數(shù)學(xué)障礙(數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)困難)問題的學(xué)術(shù)專著,讀者對象為從事基礎(chǔ)教育數(shù)學(xué)教學(xué)、研究的研究者。本研究從數(shù)學(xué)障礙的核心缺陷工作記憶入手,將新興的教育神經(jīng)科學(xué)與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)障礙相聯(lián)系,綜合運(yùn)用心理學(xué)、教育測評、學(xué)科教學(xué)的方法提出了數(shù)學(xué)障礙鑒別工具開發(fā)、數(shù)學(xué)障礙篩查、數(shù)學(xué)障礙干預(yù)等一系列方案。教育與認(rèn)知科學(xué)的結(jié)合已經(jīng)成為國際上備受關(guān)注的新興研究領(lǐng)域,教育神經(jīng)科學(xué)成為新的學(xué)習(xí)科學(xué)。本書是這一領(lǐng)域較早展開實證探索的研究成果,對這一領(lǐng)域理論的發(fā)展有一定貢獻(xiàn),也為后續(xù)的實證研究提供參考。資助項目:本著作受貴州省理論創(chuàng)新課題貴陽學(xué)院聯(lián)合項目《小學(xué)數(shù)學(xué)障礙兒童的認(rèn)知特點(diǎn)研究》項目編號:GYU-SKL[2018]-D4和貴州省教育科學(xué)規(guī)劃課題?青年課題《中小學(xué)學(xué)習(xí)障礙的鑒別程序及特點(diǎn)研究》項目編號:2018C019資助。
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