學校適應是學生個體所具備的特征與學校所提出的要求之間互相作用的結(jié)果。良好的學校適應指學生在學校背景下愉快積極地參與學�；顒�，并獲得成功體驗，而入學準備對學校適應至關重要。本書關注學齡前兒童的入學準備與學校適應的關系。家庭和幼兒園是學齡前兒童的重要成長環(huán)境，家長和老師可以通過有效的措施，幫助學齡前兒童順利實現(xiàn)從幼兒園到小學的學校適應。本書以國內(nèi)外學校適應的相關理論為基礎，通過規(guī)范嚴謹?shù)膶嶒炾U述了家庭因素、幼兒園教育、入學準備對兒童學校適應的影響機制，并構(gòu)建了相關的學校適應理論模型。