本書主要講述了作者從一名普通教師成長(zhǎng)為廣東省新一輪百千萬(wàn)人才工程小學(xué)語(yǔ)文名教師培養(yǎng)對(duì)象、廣東省中小學(xué)名班主任工作室主持人的工作歷程。該書提出了小語(yǔ)教學(xué)125教學(xué)主張，聚焦一個(gè)核心語(yǔ)言，強(qiáng)化兩項(xiàng)實(shí)踐閱讀與表達(dá)，落實(shí)五字目標(biāo)讀、背、說(shuō)、寫、書，凝練了簡(jiǎn)約而豐盈，扎實(shí)而靈動(dòng)的教學(xué)風(fēng)格。全書內(nèi)容由六大部分構(gòu)建，分別呈現(xiàn)了作者多年來(lái)*有操作性和推廣價(jià)值的教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂實(shí)錄、理性思考和隨筆靈感等內(nèi)容。這是他自己二十多年從事小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的思考與實(shí)踐，是他的語(yǔ)文課堂教學(xué)思想與藝術(shù)的結(jié)晶，值得一線教師借鑒。