序 帶你走出寫作困境
也許你看過不止一本關(guān)于如何寫作文的書,但我相信這本書帶給你的感覺和收獲一定不一樣。因為這是一本能夠真正帶你走出寫作困境的書。
首先，這本書的內(nèi)容都是立足學(xué)生寫作問題的選題。也許這本書的名字就吸引了你作文處方：中學(xué)生寫作36個怎么辦。什么是處方？毫無疑問，就是針對問題且能解決問題的辦法。當(dāng)然，一本書的好壞并不能單單看書的名字，更要看書的內(nèi)容。那么，讓我們打開目錄去看：沒有寫作興趣怎么辦？努力寫作卻不能提高怎么辦？文章缺少個性怎么辦？從生活中找不到素材怎么辦？文章平庸無趣怎么辦？素材撞臉怎么辦？由讀到寫不會轉(zhuǎn)化怎么辦？語言缺少個性怎么辦?……我想，每一個問題都是很多同學(xué)非常頭疼的問題。
僅僅是針對問題，當(dāng)然還不夠，這本書最大的優(yōu)勢是能夠解決問題：改變生命質(zhì)地才能改變寫作；建立自己的閱讀根據(jù)地；你若有趣，文自不俗；小眾化素材的儲存與調(diào)遣；讀書札記也是寫作富礦；背誦是寫作的童子功；推敲語言就是在推敲思想；魔鬼在細(xì)節(jié)；寫出人物的矛盾處；寧可找到一個因果的解釋；矛盾是深度分析的有力抓手；沒有論敵的論證是孤獨的……可以說，每一篇的內(nèi)容都能幫助我們解決一個寫作難題。
越往細(xì)處看，我們就越能發(fā)現(xiàn)這本書不僅耐讀，而且實用。因為這本書的作者是一個愛寫作、會寫作的人。據(jù)我了解，徐飛老師自小便喜歡寫作，中學(xué)時代，他的作文就常常得到老師的褒獎，受到同學(xué)們的崇拜。讀師范的時候，他便常常公開發(fā)表詩歌和散文，是同學(xué)們追捧的才子。如今，他開設(shè)了姑蘇徐飛的微信公眾號，我有時也能從中讀到他的一些散文、詩歌，他的文字溫和而睿智，一如其人。我一直以為，懂寫作才能教寫作。一個從不寫作的人，你能指望他教會別人寫作?
這本書里有一些內(nèi)容是我熟悉的，如在比較中發(fā)現(xiàn)學(xué)會具體分析一個好由頭勝過千軍萬馬等，這些都是我曾經(jīng)在徐飛老師作文課上聽到的，他將作文課上的精華轉(zhuǎn)移到這本書里，使這本書更為豐富。這些年，徐飛老師致力于作文課堂教學(xué)的研究，開發(fā)出不少好課，經(jīng)常在全國各地執(zhí)教作文公開課，獲得廣泛好評。他不僅懂得怎樣寫好作文，更懂得怎樣教會學(xué)生寫作文，后一點尤為難得。
我和徐飛老師的關(guān)系是多重的：論輩分，我們是師徒；論年齡，可以是父子；論專業(yè)，我們是同行；而最重要的，其實我們是文友。我們聊得最多的一個話題便是寫文章，包括如何教學(xué)生寫作文。我寫了文章，一定會讓他提意見；他有得意的文章，一定會先讓我欣賞。有時候，我們還約好一個話題，一起寫同一個題目。一個喜歡寫文章又一直寫文章的人和你談怎樣寫文章，你會沒有收獲嗎？
當(dāng)然，有些人自己會寫文章，但不一定能教會別人寫文章。因為他們不懂得中學(xué)生寫作的特點和規(guī)律，也不善于總結(jié)和表達(dá)自己的寫作體驗和寫作經(jīng)驗，更找不到恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)方式。可是，徐飛老師不是這樣的人。他是一個有著豐富教學(xué)經(jīng)驗的人，是一個對高中生的寫作有著深入研究的人。他教的班級，出了不少寫作高手，寫作平均水平也一直領(lǐng)先于平行班級，考試成績更是有目共睹。正因為如此，他每年都會受邀到很多學(xué)校為中學(xué)生講寫作之道；也正因為如此，教育行政部門才讓他擔(dān)任全區(qū)的中學(xué)語文教研員，讓他指導(dǎo)中學(xué)語文教師的語文教學(xué)，包括作文教學(xué)。
當(dāng)然，我把這本書說得再好，也不能解決你的任何問題。如果你的作文真的陷入了困境，如果你的作文真的找不到感覺，如果你還想讓自己的寫作水平再提高一個臺階，那么就好好讀讀這本書。
我相信，你會發(fā)現(xiàn)黃老師沒有跟你說假話。
黃厚江
2018年10月于蘇州灣