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中國教育政策學的知識圖譜研究:1985-2015年 讀者對象:本書適用于普通高等學校教育學及相關專業(yè)的本科生、研究生及廣大一線教師、教育管理工作者或教育學愛好者
本項目將1986-2015年中國教育政策學的海量文獻信息轉換成一系列的知識圖譜,用科學計量學方法與信息可視化相結合的知識圖譜繪制方法勾勒出明晰的中國教育政策學在發(fā)展軌跡、理論結構、研究前沿和合作網絡等方面的網絡圖景。其學術觀點有四個方面:一是在發(fā)展軌跡的知識圖譜方面,將關鍵詞之間關聯(lián)關系的強弱關系轉化為學科知識結構之間的親疏程度,客觀、形象地展示出高頻關鍵詞所代表的研究熱點的變遷
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