約翰霍普金斯創(chuàng)立的課程開發(fā)六步法對(duì)于開發(fā)醫(yī)學(xué)教育課程非常實(shí)用。自1987年以來(lái)，它被用作縱向培訓(xùn)項(xiàng)目的基礎(chǔ)，幫助了300多名約翰霍普金斯的教師和�？婆嘤�(xùn)醫(yī)生開發(fā)并開設(shè)了130多門課程。本書（現(xiàn)已有第三個(gè)修訂版）主要介紹課程開發(fā)的基本知識(shí)，以幫助讀者尋找改進(jìn)現(xiàn)行課程或開發(fā)新課程的方法。內(nèi)容主要包括描述課程開發(fā)的六大步驟；敘述課程開發(fā)每一步驟對(duì)應(yīng)的具體課程開發(fā)活動(dòng)；識(shí)別課程開發(fā)六步法對(duì)于大多數(shù)規(guī)劃好的教學(xué)活動(dòng)具有的重要意義；使用課程開發(fā)六步法對(duì)課程進(jìn)行評(píng)判；使用課程開發(fā)六步法發(fā)現(xiàn)課程中常見問(wèn)題的解決方案。

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