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《普通高等教育十二五規(guī)劃教材：應(yīng)用文寫(xiě)作》對(duì)每種應(yīng)用文體的寫(xiě)作知識(shí)，一般都是按含義、特點(diǎn)、作用、種類、寫(xiě)法和寫(xiě)作要求的順序來(lái)介紹的，內(nèi)容比較全面，且具有較嚴(yán)密的邏輯性，因而，條理是清晰的。另外，語(yǔ)言盡量做到了準(zhǔn)確、簡(jiǎn)潔、中肯，使所表達(dá)的內(nèi)容具體、集中、明晰。這不但便于學(xué)生理解和掌握主要的知識(shí)，而且給教師留下了發(fā)揮的空間。教師在指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)、理解和掌握這些知識(shí)點(diǎn)時(shí)，完全可以聯(lián)系實(shí)際，使教學(xué)知識(shí)具體化。
《普通高等教育十二五規(guī)劃教材：應(yīng)用文寫(xiě)作》既可作為各類高校開(kāi)設(shè)應(yīng)用文寫(xiě)作課程的教材，又可作為各類成人教育學(xué)校應(yīng)用文寫(xiě)作課程的教材，還可作為各類在職人員學(xué)習(xí)應(yīng)用文寫(xiě)作的自學(xué)讀本。

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