一方面，為深入開展經(jīng)濟(jì)體制和政治體制改革，提高國家治理水平，強(qiáng)化對權(quán)力的制約和監(jiān)督，加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭，政府審計機(jī)關(guān)需要吸納更多新的審計人才；另一方面，由于國內(nèi)外政治經(jīng)濟(jì)形勢變化帶來的不利影響，使各種組織機(jī)構(gòu)必須強(qiáng)化內(nèi)部治理，提高風(fēng)險預(yù)警和風(fēng)險控制的能力，加強(qiáng)內(nèi)部監(jiān)督，在客觀上擴(kuò)大了內(nèi)部審計機(jī)構(gòu)和民間審計組織對審計人才的需求。然而在各類審計組織需要增加人力資源時，很多時候卻招聘不到令人滿意的審計專業(yè)畢業(yè)生，在我國的審計市場上，出現(xiàn)了審計專業(yè)本科畢業(yè)生和審計市場人才短缺并存的奇怪現(xiàn)象，出現(xiàn)了“需要工作的人不是工作需要的人”的尖銳矛盾。
　　審計實(shí)務(wù)是審計、會計等專業(yè)的主干課之一，著力培養(yǎng)學(xué)習(xí)者綜合運(yùn)用所學(xué)的會計、審計、財務(wù)、法律等理論知識開展實(shí)務(wù)審計工作的實(shí)踐能力，試圖通過在學(xué)校的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生能夠?qū)W到最實(shí)用的審計實(shí)務(wù)操作技能，強(qiáng)化對審計方法和審計技巧的基本訓(xùn)練，提高分析和解決會計、審計問題的基本能力，貫徹和體現(xiàn)“學(xué)以致用”的教學(xué)理念，使高校審計專業(yè)教學(xué)更貼近產(chǎn)業(yè)，滿足社會對審計專業(yè)人才的需求。而編寫一本實(shí)用的審計實(shí)務(wù)教材恰恰是達(dá)到上述教學(xué)目標(biāo)的關(guān)鍵所在。
　　本教材編寫組有多年從事會計、審計理論和實(shí)務(wù)教學(xué)，以及審計軟件教學(xué)的豐富經(jīng)驗，在大量收集資料和多次教學(xué)實(shí)踐檢驗的基礎(chǔ)上，完成了本教材的編寫。本教材的特色主要體現(xiàn)在：
　　1.適時性
　　本教材審計資料部分按照2010年修訂的中國注冊會計師審計準(zhǔn)則和一系列新修訂的審計準(zhǔn)則編寫；會計資料部分以機(jī)械工業(yè)企業(yè)2017年12月的業(yè)務(wù)為例，以2017年全面營改增以后的會計準(zhǔn)則和相關(guān)法規(guī)制度為準(zhǔn)，設(shè)計了全套的會計原始資料和記賬憑證、賬簿和報表。
　　2.仿真性
　　一方面，原始會計票據(jù)全部采用2017年以來實(shí)際工作中使用的最新樣式設(shè)計，具有高仿真性；另一方面，結(jié)合被審計單位的實(shí)際情況和實(shí)際經(jīng)濟(jì)生活中企業(yè)常見的舞弊手段，精心設(shè)計了多項會計錯報，讓學(xué)生通過填寫審計工作底稿發(fā)現(xiàn)錯報，通過職業(yè)判斷，識別錯報類型及是否需要審計調(diào)整，最終完成各種匯總表和試算平衡表的編制，并出具審計報告。整個流程完全仿照會計師事務(wù)所的工作流程，具有高仿真性。
　　3.重點(diǎn)突出
　　鑒于學(xué)生前期已經(jīng)學(xué)習(xí)和實(shí)踐了審計理論部分，考慮到教學(xué)學(xué)時的限制，以及應(yīng)用型審計人才培養(yǎng)的需要，本教材重點(diǎn)突出實(shí)質(zhì)性程序的操作。
　　本書由內(nèi)蒙古財經(jīng)大學(xué)封桂芹、趙潔擔(dān)任主編，王彥東擔(dān)任副主編，內(nèi)蒙古財經(jīng)大學(xué)15級審計3班的張利娟、鄭戰(zhàn)嶺、姚宇同學(xué)，16級會計學(xué)1班（專升本）的范曉雪同學(xué)和大連外國語大學(xué)17級國際事務(wù)與國際關(guān)系專業(yè)1班的周豐同學(xué)參與了本書會計資料的編制。
　　由于編者水平和經(jīng)驗有限，書中難免存在疏漏，敬請批評指正。