所有課程建設(shè)的出發(fā)點(diǎn)是人，終點(diǎn)也是人。滿足生命潛能開發(fā)與素養(yǎng)發(fā)展的需要，是學(xué)校課程設(shè)計(jì)的責(zé)任。貫徹與落實(shí)學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)是我們深入關(guān)切與研究的重點(diǎn)。為此，本書立足生命立場(chǎng)，以滿足學(xué)生個(gè)體成長(zhǎng)需要為學(xué)校課程建設(shè)的原點(diǎn)；以育人目標(biāo)為指向設(shè)計(jì)與規(guī)劃學(xué)校課程體系；構(gòu)建充滿生機(jī)活力、多層次、具有特色的課程結(jié)構(gòu)體系；立足學(xué)生發(fā)展和學(xué)校優(yōu)勢(shì)，踐行資源整合和學(xué)科延展；完善課程評(píng)價(jià)，多渠道，多方式，多方配合，實(shí)施多元評(píng)價(jià)。于廣角視域下完善課程設(shè)計(jì)以滿足學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)培育的需要。