《能源經(jīng)濟(jì)學(xué)》圍繞資源的“稀缺性”和“外部性”這兩大特征逐步展開(kāi),介紹了“能源經(jīng)濟(jì)學(xué)的歷史和未來(lái)”“能源與經(jīng)濟(jì)”“能源需求”“能源供給”‘能源市場(chǎng)”“能源價(jià)格”“能源與環(huán)境”“能源安全與政策”等內(nèi)容。
《能源經(jīng)濟(jì)學(xué)》適合開(kāi)設(shè)“能源經(jīng)濟(jì)”本科專業(yè)的高校師生使用,也適合從事能源行業(yè)經(jīng)濟(jì)管理工作或?qū)δ茉葱袠I(yè)感興趣的相關(guān)人員閱讀。
長(zhǎng)期以來(lái),由于中國(guó)能源消費(fèi)相對(duì)于能源資源總量來(lái)說(shuō)很小,因此能源的研究在中國(guó)主要圍繞著如何開(kāi)發(fā)和利用。從20世紀(jì)80年代起,一些國(guó)內(nèi)經(jīng)濟(jì)學(xué)者開(kāi)始了能源經(jīng)濟(jì)研究;20世紀(jì)90年代以來(lái),特別是隨著能源與環(huán)境問(wèn)題的日益突出,國(guó)內(nèi)的能源經(jīng)濟(jì)研究取得了比較快的發(fā)展。在高層次的人才培養(yǎng)方面,廈門(mén)大學(xué)、北京理工大學(xué)、中國(guó)科學(xué)院等高等院校和科研院所先后在碩士研究生、博士研究生層次開(kāi)設(shè)了能源經(jīng)濟(jì)相關(guān)專業(yè),培養(yǎng)了一批能源經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域的研究型人才。盡管如此,由于種種原因,我國(guó)的能源經(jīng)濟(jì)學(xué)科建設(shè)和人才培養(yǎng)仍然相對(duì)滯后,相對(duì)于其他傳統(tǒng)經(jīng)濟(jì)學(xué)科,還是非常弱小。
當(dāng)前,能源和環(huán)境問(wèn)題已經(jīng)成為影響經(jīng)濟(jì)社會(huì)可持續(xù)發(fā)展的兩大關(guān)鍵問(wèn)題,而環(huán)境問(wèn)題解決的核心仍然是能源問(wèn)題。在此背景下,以能源為主要管理對(duì)象和研究對(duì)象的專門(mén)政府機(jī)構(gòu)、非政府智囊、行業(yè)咨詢公司、能源公司、交易中心等快速發(fā)展,對(duì)能源經(jīng)濟(jì)類人才的需求也達(dá)到了空前規(guī)模。為促進(jìn)國(guó)家戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)發(fā)展,教育部于2010年8月批準(zhǔn)設(shè)立了能源經(jīng)濟(jì)本科專業(yè)。目前,該專業(yè)是經(jīng)濟(jì)學(xué)類的特設(shè)專業(yè),專業(yè)代碼為020106T。中國(guó)人民大學(xué)和江蘇大學(xué)于2011年新增了能源經(jīng)濟(jì)專業(yè),成為我國(guó)第一批將能源經(jīng)濟(jì)專業(yè)設(shè)置為本科專業(yè)的高校。之后,中國(guó)石油大學(xué)(北京)、重慶大學(xué)、山西財(cái)經(jīng)大學(xué)、湖北工業(yè)大學(xué)、北京航空航天大學(xué)等高校相繼獲批開(kāi)設(shè)了能源經(jīng)濟(jì)本科專業(yè)。目前,全國(guó)已經(jīng)有近20家高校開(kāi)設(shè)能源經(jīng)濟(jì)本科專業(yè);開(kāi)設(shè)該專業(yè)的院校涵蓋了綜合類、財(cái)經(jīng)類以及煤炭、油氣、電力等多個(gè)能源背景特色的高校。除此之外,還有很多家高校也正在積極申請(qǐng)?jiān)O(shè)立能源經(jīng)濟(jì)專業(yè)。為了解決專業(yè)建設(shè)過(guò)程中的各類問(wèn)題,開(kāi)設(shè)能源經(jīng)濟(jì)本科專業(yè)的相關(guān)院校通過(guò)召開(kāi)“能源經(jīng)濟(jì)”本科專業(yè)學(xué)科建設(shè)研討會(huì)的形式來(lái)增加交流討論。截至2016年9月,“能源經(jīng)濟(jì)”本科專業(yè)學(xué)科建設(shè)研討會(huì)已經(jīng)先后召開(kāi)了七屆。(第一屆:2012年,中國(guó)人民大學(xué);第二屆:2013年,中國(guó)石油大學(xué)(北京);第三屆:2014年,浙江工業(yè)大學(xué);第四屆:2014年,中國(guó)石油大學(xué)(北京);第五屆:2015年,中國(guó)地質(zhì)大學(xué)(北京);第六屆:2015年,山西財(cái)經(jīng)大學(xué);第七屆:2016年,中國(guó)石油大學(xué)(北京)。開(kāi)設(shè)“能源經(jīng)濟(jì)”本科專業(yè)的院校領(lǐng)導(dǎo)、專業(yè)負(fù)責(zé)人、任課教師以及來(lái)自國(guó)家能源局、研究機(jī)構(gòu)、能源企業(yè)等相關(guān)代表參會(huì)。在研討過(guò)程中,適應(yīng)能源經(jīng)濟(jì)專業(yè)的本科教材建設(shè)一直是與會(huì)專家研討的焦點(diǎn)話題。
2014年,中國(guó)石油大學(xué)(北京)能源經(jīng)濟(jì)專業(yè)獲得教育部、財(cái)政部高等學(xué)校“專業(yè)改革綜合試點(diǎn)”項(xiàng)目資金支持。為了更好地服務(wù)本科教學(xué)需要,教材建設(shè)被列為“專業(yè)改革綜合試點(diǎn)”項(xiàng)目中的重要任務(wù)!澳茉唇(jīng)濟(jì)學(xué)”是我校“能源經(jīng)濟(jì)”專業(yè)的專業(yè)基礎(chǔ)課和專業(yè)必修課(3學(xué)分、48學(xué)時(shí)),在第二學(xué)年開(kāi)設(shè);該課程的教材建設(shè)是“專業(yè)改革綜合試點(diǎn)”項(xiàng)目教材建設(shè)中的任務(wù)之一。為此,我!澳茉唇(jīng)濟(jì)學(xué)”教學(xué)科研團(tuán)隊(duì)在總結(jié)本科生“能源經(jīng)濟(jì)學(xué)”3年來(lái)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,并結(jié)合研究生“能源經(jīng)濟(jì)學(xué)”課程的多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn),開(kāi)始了本科生教材的編寫(xiě)歷程。
第一章 能源經(jīng)濟(jì)學(xué)的歷史與未來(lái)
第一節(jié) 能源經(jīng)濟(jì)學(xué)的基本概念
第二節(jié) 能源經(jīng)濟(jì)學(xué)的發(fā)展歷程
第三節(jié) 能源經(jīng)濟(jì)學(xué)的主要研究?jī)?nèi)容
第四節(jié) 能源經(jīng)濟(jì)學(xué)的未來(lái)展望
思考題
參考文獻(xiàn)
第二章 能源與經(jīng)濟(jì)
第一節(jié) 能源與經(jīng)濟(jì)的關(guān)系:理論視角
第二節(jié) 能源與經(jīng)濟(jì)的關(guān)系:實(shí)證視角
第三節(jié) 經(jīng)濟(jì)系統(tǒng)中的能源統(tǒng)計(jì)與核算
思考題
參考文獻(xiàn)
第三章 能源需求
第一節(jié) 能源需求的基本概念
第二節(jié) 能源需求的驅(qū)動(dòng)因素
第三節(jié) 能源需求彈性
第四節(jié) 能源需求預(yù)測(cè)
第五節(jié) 能源需求管理
思考題
參考文獻(xiàn)
第四章 能源供給
第一節(jié) 能源供給的基本概念
第二節(jié) 能源供給的影響因素
第三節(jié) 能源供給彈性
第四節(jié) 可耗竭資源的供給模型理論
第五節(jié) 能源供給分析模型與應(yīng)用
思考題
參考文獻(xiàn)
第五章 能源市場(chǎng)
第一節(jié) 市場(chǎng)概述
第二節(jié) 能源市場(chǎng)均衡與市場(chǎng)失靈
第三節(jié) 電力市場(chǎng)
第四節(jié) 煤炭市場(chǎng)
第五節(jié) 石油市場(chǎng)
思考題
參考文獻(xiàn)
第六章 能源價(jià)格
第一節(jié) 能源定價(jià)理論與方式
第二節(jié) 能源價(jià)格傳導(dǎo)
第三節(jié) 國(guó)際石油價(jià)格波動(dòng)歷史與定價(jià)機(jī)制
第四節(jié) 中國(guó)能源定價(jià)分析
思考題
參考文獻(xiàn)
第七章 能源與環(huán)境
第一節(jié) 能源資源開(kāi)發(fā)利用的環(huán)境外部性
第二節(jié) 環(huán)境庫(kù)茲涅茨曲線
第三節(jié) 能源與氣候變化
第四節(jié) 氣候變化應(yīng)對(duì)機(jī)制
思考題
參考文獻(xiàn)
第八章 能源安全與政策
第一節(jié) 能源安全
第二節(jié) 能源戰(zhàn)略儲(chǔ)備
第三節(jié) 中國(guó)能源政策
思考題
參考文獻(xiàn)