一本好書，滋養(yǎng)一生。閱讀會讓孩子擁有豐富的心靈，擁有高級的快樂。如果孩子養(yǎng)成了閱讀的好習(xí)慣，就容易學(xué)會主動思考，容易在學(xué)習(xí)中找到樂趣。閱讀是對孩子自我提升的一種投資，對孩子來說可謂惠澤終生。
　　閱讀并不難，關(guān)鍵是讓孩子找到品質(zhì)上乘、感興趣的書。選擇優(yōu)秀的文學(xué)作品，掌握科學(xué)的閱讀方法之后，閱讀難題就迎刃而解了。
　　一、如何讀寓言
　　寓言是一種文學(xué)體裁，講述帶有勸諭或諷刺意味的故事。寓言結(jié)構(gòu)大多短小，主要用意在于懲惡揚善，多充滿智慧哲理。想要在短時間內(nèi)讀懂寓言，體會寓言內(nèi)涵，可以從以下幾個方面入手。
　　1．把握寓言中的故事。
　　寓言故事大多短小精悍，主要用意在于揭示人生智慧。我們在閱讀一篇寓言時，首先要弄清楚故事的來龍去脈。例如，我們在閱讀《諱疾忌醫(yī)》的時候，可以按照“起因”“經(jīng)過”“結(jié)果”三個部分對故事進行梳理。起因：扁鵲見到蔡桓公生病了，勸他趕緊治療。經(jīng)過：蔡桓公不以為然，認(rèn)為自己沒有病，扁鵲多次勸說，蔡桓公仍然不肯醫(yī)治。結(jié)果：數(shù)日之后，蔡桓公病死了。這樣總結(jié)可以快速把握故事情節(jié)。
　　2．分析主人公形象。
　　主人公是寓言的主要構(gòu)成部分，準(zhǔn)確分析主人公形象對于讀懂寓言故事、體會寓意有著重要幫助。因此，我們要通過認(rèn)真分析、解讀寓言中主人公的形象來探索故事背后的深意。例如我們在閱讀《井底之蛙》的時候，可以分析一下主人公形象，簡單概括主人公的特點，青蛙自以為是、見識淺薄，東海大鱉謙虛、見多識廣，然后帶著這種印象深入閱讀。
　　3．聯(lián)系實際，領(lǐng)會寓言中的寓意。
　　閱讀寓言僅僅停留在“故事”層面上是遠遠不夠的，更重要的是通過對故事的分析，由淺入深地把握寓意，同時還要聯(lián)系自己的實際生活，這樣不僅可以讓我們加深對寓言的理解，而且能讓我們體會寓言中所蘊含的道理。例如，在閱讀完《守株待兔》后，我們可以進行深入思考：“我們身邊有沒有像那個宋人一樣不付出勞動總想不勞而獲的人呢？”在閱讀完《薛譚學(xué)歌》后，我們可以進行反思：“我們會不會像薛譚那樣取得了一點兒成績就盲目自滿呢？”然后就問題進行思考，這樣不僅有利于我們理解寓言的深層含義，而且能讓我們體會“辛勤勞動”以及“懂得謙虛”的重要性。
　　為了讓同學(xué)們迅速掌握以上閱讀要點，本書在征求多位一線教學(xué)名師的意見之后，在書中做了以下輔助工作：