我原本一直很頭疼兒子異常的口頭語(yǔ)言表達(dá)能力（民間俗稱話癆），在認(rèn)識(shí)到這種能力也有非常了不起作用的時(shí)候，我下定決心，以后堅(jiān)決改掉男孩就該沉默是金的老觀念！當(dāng)我被他每天滔滔不絕、層出不窮的嘮嘮叨叨折磨得幾近抓狂的時(shí)候，一定要遏制住自己要吼他閉嘴的念頭，因?yàn)槲覜Q不能毀掉一個(gè)未來(lái)可能在語(yǔ)言智能領(lǐng)域有建樹的天才。
    或許很少有人同時(shí)在這八種智能上表現(xiàn)突出，但卻極可能在其中幾種智能上有優(yōu)勢(shì)，即使你僅僅在某一種智能上比較突出，仍可能擁有在某一領(lǐng)域取得成就的能力。
    每一種能力都有存在的理由和價(jià)值，我們每個(gè)人都有可能成為天才。這不僅僅是個(gè)童話，問(wèn)題是，我們是否真的能夠了解自己或者孩子的天賦，尊重這種天賦，幫助自己或孩子很好地運(yùn)用這幾種智能，將特長(zhǎng)發(fā)揮到極致。
    關(guān)于這點(diǎn)，有個(gè)很好的例子，那就是繪畫大師畢加索的成長(zhǎng)之路。
    畢加索童年的時(shí)候是個(gè)學(xué)習(xí)很差的學(xué)生。上小學(xué)時(shí)，他沒(méi)有一樣課程能學(xué)好，甚至連字母也拼得亂七八糟。每天不僅不按時(shí)完成作業(yè)，反而在作業(yè)本上亂涂亂畫，很讓老師頭疼。這樣的孩子絕對(duì)是個(gè)典型的“問(wèn)題孩子”呀！但是，幸運(yùn)的是，他有一位能欣賞他，幫助他挖掘自己長(zhǎng)處的父親。畢加索的父親是一位美術(shù)教師，耳濡目染，他也喜愛(ài)上了畫畫。父親也非常重視對(duì)他的教育，在發(fā)現(xiàn)兒子對(duì)美術(shù)有興趣、有天賦之后便不再勉強(qiáng)他像別的孩子那樣讀書，而是向自己任職的美術(shù)學(xué)校提出申請(qǐng)，讓兒子到自己執(zhí)教的班級(jí)學(xué)習(xí)繪畫。那時(shí)候畢加索只有十一歲。
    成年之后，畢加索自己也坦言，小時(shí)候很少玩時(shí)興的游戲，大部分時(shí)間是用來(lái)畫畫和胡思亂想的。而且畢加索母親也將他童年的涂鴉都悉心保存下來(lái)。后來(lái)的研究者發(fā)現(xiàn)，在那上面已經(jīng)能看到成形的鴿子和斗牛。畢加索畢生對(duì)這兩樣符號(hào)十分鐘愛(ài)，并加以發(fā)展和演繹，成就了兩個(gè)世界性的符號(hào)：一個(gè)是全世界人們都喜愛(ài)的和平鴿，一個(gè)是他個(gè)人的代表符號(hào)斗牛。
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