《三思而后教：京師教育隨筆》內(nèi)容涵蓋個(gè)人成長(zhǎng)故事、對(duì)教師職業(yè)的思考、課程管理、教研論文、課例評(píng)析、課例實(shí)錄與反思、獲獎(jiǎng)?wù)f課稿、讀書(shū)感悟、學(xué)生轉(zhuǎn)化和教師教育等方面。特色：基于自身小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)、學(xué)校管理和教師教育等廣闊深厚實(shí)踐背景之上的探索、思考，在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)、課堂藝術(shù)、說(shuō)課模式、學(xué)生轉(zhuǎn)化和教師成長(zhǎng)等方面，觀(guān)點(diǎn)新穎，見(jiàn)解精辟，做法獨(dú)特。有些經(jīng)驗(yàn)可以“拿來(lái)即用”，有些思想能引領(lǐng)讀者教育行為觀(guān)的自覺(jué)轉(zhuǎn)變。