跨入21世紀(jì)的第二個(gè)十年，職場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)越來(lái)越激烈，生活節(jié)奏日益加快，活動(dòng)空間越來(lái)越大，由此帶來(lái)的人與人之間的交往也比過(guò)去任何時(shí)代都更頻繁、更緊密。生活在這個(gè)時(shí)代的人們，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在輸入和輸出信息。人際交流和溝通，已經(jīng)成為每個(gè)人須臾不可或缺的陽(yáng)光、空氣和水。
　　“好風(fēng)憑借力，送我上青云”，人們?cè)诠ぷ髦薪徽�，在政治上辯論，在經(jīng)濟(jì)戰(zhàn)場(chǎng)上馳騁，在生活中盡情地?fù)]灑和展現(xiàn)自己的才華，離不開(kāi)口才這個(gè)“好風(fēng)”，口才是現(xiàn)代人所必須具備的重要能力之一。從木桶理論考量，光是“酒好”還不行，滿腹經(jīng)綸而木訥寡言，很難在現(xiàn)代社會(huì)進(jìn)退自如。從某種意義上說(shuō)，口才可以決定一切。
　　口才是人走向社會(huì)、走向成功的通行證。戴爾·卡耐基說(shuō)：
　　一個(gè)人的成功，約有15％取決于知識(shí)和技術(shù)，85％取決于人際溝通和口才等綜合素質(zhì)。
　　這個(gè)成功學(xué)的公式已經(jīng)為大多數(shù)人所認(rèn)可，而這舉足輕重的85％，恰恰是很多人成功的絆腳石。這個(gè)比例雖然有些夸大，但俗話說(shuō)“成敗是說(shuō)出來(lái)的，機(jī)遇是聽(tīng)出來(lái)的”，并非空穴來(lái)風(fēng)。
　　第二次世界大戰(zhàn)后，西方一些人將舌頭和原子彈、金錢(qián)并提，稱之為征服世界的“三大威脅力量”。這里的舌頭代表口才，原子彈代表科技水平，金錢(qián)代表經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)。發(fā)展到當(dāng)下，口才與美元、互聯(lián)網(wǎng)也可視為人們?cè)诼殘?chǎng)賴以生存和競(jìng)爭(zhēng)的“三大戰(zhàn)略武器”。
　　口才好不一定是人才，但要成為人才不能沒(méi)有好口才。在日常生活中，我們隨時(shí)都可以看到，那些能在各種場(chǎng)合充分展示自己才智、才學(xué)、才華的人，那些自然而然成為“意見(jiàn)領(lǐng)袖”的人，恰恰都思維敏捷、思路清晰、能言善辯、出口成章。拿破侖曾說(shuō)過(guò)：“我們用語(yǔ)言來(lái)統(tǒng)治世界�！边@里的語(yǔ)言不是一般的語(yǔ)言，而是口才。以政治人物為例，他們往往具有口才非凡的特點(diǎn)，像馬克思、列寧、林肯、丘吉爾、羅斯福、戴高樂(lè)、孫中山、毛澤東、周恩來(lái)、魯迅、聞一多等杰出人物都口才超群，留下了許多令后人反復(fù)傳誦的佳話�？梢哉f(shuō)，沒(méi)有良好的口才，就不可能成就這些偉大人物。今天，雖然有了大眾媒介、移動(dòng)終端、微信微博等傳播工具，但口頭表達(dá)能力的高低，還是決定一個(gè)人綜合能力高低的極重要因素。
　　這套《好口才系列叢書(shū)》，分為處世、社交、演講、幽默、機(jī)智、辯論六個(gè)方面。他們有共性，又各有其特點(diǎn)。共性如都要表達(dá)自己的思維和觀點(diǎn)，要掌握豐富的語(yǔ)言詞匯，語(yǔ)言具備嚴(yán)密的邏輯結(jié)構(gòu)，要有一定的節(jié)奏和語(yǔ)氣。不同之處如演講就需要話語(yǔ)的形象感，并讓這些形象在聽(tīng)眾的腦海中流淌，深深地影響聽(tīng)眾，如電視片“動(dòng)物世界”中的臺(tái)詞：“夕陽(yáng)西下的非洲大草原，富饒遼闊美麗多姿，碧綠的青草散發(fā)著迷人的幽香，各種動(dòng)物在盡情地奔跑著，跳躍著，一切都顯得那么生機(jī)勃勃�！睕](méi)有形象感的講話，很難在演講中吸引聽(tīng)眾。其他如處世口才、社交口才、幽默口才、機(jī)智口才、辯論口才，亦各具特點(diǎn)，讀者可以通過(guò)閱讀本書(shū)學(xué)習(xí)并掌握其要訣。
　　為了從青少年時(shí)期就開(kāi)始培養(yǎng)良好的口才，我們組織一些作者，編寫(xiě)了這套《好口才系列叢書(shū)》�？诓蓬�(lèi)書(shū)既可結(jié)合語(yǔ)言學(xué)、信息科學(xué)、傳播學(xué)、心理學(xué)等學(xué)科理論寫(xiě)得很深?yuàn)W，也可以寫(xiě)成一部以理論為主的教材，還可以結(jié)合實(shí)際的例子寫(xiě)成通俗讀物，而這套叢書(shū)屬于第三類(lèi)，可以作為課程教學(xué)的課外讀物，對(duì)培養(yǎng)好口才具有助益。書(shū)稿的編寫(xiě)，由眾多作者完成，我看過(guò)全書(shū)稿件，提了些修改意見(jiàn)。由于出于眾手，錯(cuò)誤之處敬請(qǐng)諒解，寫(xiě)作參考了大量國(guó)內(nèi)外同類(lèi)著作，在此一并謝過(guò)。