進(jìn)入新時代以來，伴隨著信息技術(shù)的飛速發(fā)展，社會在不斷地進(jìn)步，新媒體應(yīng)運(yùn)而生，人們迎來了真正意義上的全媒體時代，傳統(tǒng)的閱讀習(xí)慣被打破，閱讀形式也發(fā)生了翻天覆地的變化。新時代下的圖書館必須融入社會，敞開大門，走進(jìn)社會，開展多方合作，實(shí)現(xiàn)資源共享，把全民閱讀行為覆蓋到社會的每個公民，將閱讀活動推廣到各個角落，發(fā)揮閱讀推廣的真正作用，打造飛翔的翅膀，讓讀者在閱讀的天空中更加自由地翱翔。

為了更好地發(fā)揮圖書館的功能，促進(jìn)閱讀推廣工作的開展，我們完成了《新時代閱讀推廣研究》這部著作。它是2016年度遼寧省社科規(guī)劃基金項(xiàng)目立項(xiàng)課題大數(shù)據(jù)背景下圖書館全民微閱讀推廣的困境與路徑（L16BTQ004）、2017年遼寧省高等學(xué)校圖書情報工作委員會立項(xiàng)課題手機(jī)媒體對大學(xué)生經(jīng)典閱讀的挑戰(zhàn)及對策研究（LTZ201702）、2017年大連市社科聯(lián)重點(diǎn)立項(xiàng)課題構(gòu)建書香大連背景下的全民閱讀推廣研究（2016dlskzd085）和2018年度大連職業(yè)技術(shù)學(xué)院科研立項(xiàng)課題以國學(xué)經(jīng)典品讀提升高職師生文化自信研究（DZ2018B-08）的階段性成果。本著作分為五章，*章是閱讀推廣基本問題探討，對閱讀的含義和價值、閱讀的動機(jī)和閱讀能力、閱讀推廣的基本理論和定義、要素等進(jìn)行了深入分析；第二章是全媒體時代我國的閱讀推廣，在對我國圖書館閱讀推廣的歷史和現(xiàn)狀進(jìn)行梳理的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)對全媒體時代的起源、內(nèi)涵、特點(diǎn)以及帶來的挑戰(zhàn)進(jìn)行了分析，并提出了全媒體時代閱讀推廣的策略；第三章是閱讀推廣的開展，重點(diǎn)介紹了推薦書目、圖書館論壇、讀書會、讀書節(jié)（讀書月）和圖書評論等閱讀推廣的5種主要方式；第四章是主要國家的閱讀推廣，在介紹國外閱讀推廣的發(fā)展歷程、各國閱讀推廣實(shí)踐的基礎(chǔ)上，總結(jié)了國外閱讀推廣帶給我們的啟示；第五章是閱讀推廣實(shí)踐，主要探討了家庭閱讀推廣、繪本閱讀推廣、經(jīng)典閱讀推廣和數(shù)字閱讀推廣等四大閱讀推廣實(shí)踐領(lǐng)域的基本問題以及相應(yīng)策略。每章理論分析之后是相關(guān)研究和案例探討。前者精選了作者近年來撰寫的論文，是作者在圖書館閱讀推廣方面的*研究成果；后者精選了國內(nèi)外典型的閱讀推廣成功案例，旨在增強(qiáng)本著作的實(shí)踐性和借鑒性。

本書理論觀點(diǎn)新穎、論述深刻，緊扣新時代脈搏，具有較強(qiáng)的理論性、實(shí)踐性和指導(dǎo)性，對圖書館以及其他社會組織開展閱讀推廣活動、促進(jìn)全民閱讀、建設(shè)書香中國，具有重要的學(xué)術(shù)參考價值、思想啟迪和實(shí)踐指導(dǎo)意義。