這是一本既有理論性又有實踐指導性的為兒童開啟右腦的教科書。本書介紹為少年兒童開啟右腦的知識。包括人腦的結構、左腦和右腦的功能分工、現(xiàn)代人對左右腦的使用情況，包括美國科學家羅杰·斯佩里因為發(fā)現(xiàn)左腦和右腦功能分工的科學原理而獲得諾貝爾獎的情況，包括人的右腦所具有的四項功能，包括介紹什么叫開啟右腦、怎么樣用人為的方法為已經關閉了右腦的兒童再把右腦打開、開啟右腦會給孩子的學習、生活和成長帶來什么好處，舉例說明古今中外一些記憶力超群人的情況實際他們是不知不覺開啟了右腦的人。為了指導為孩子開啟右腦的老師、家長對孩子的訓練，本書還開列了85課訓練課程的訓練內容和方法。作者用該書所述理論和方法，成功培養(yǎng)出了教學案例�！�

　　這是一本既有理論性又有實踐指導性的為兒童開啟右腦的教科書。本書是作者經過實踐總結的開啟方法，具有可重復性，但需要一段時間的堅持才能奏效。這是一種探索，希望對需要的讀者有較大的幫助。

田祥增，1943年生，中共中央組織部退休干部。中央國家機關書法家協(xié)會理事。書寫的小學語文課文生字楷書演習字帖已經印刷發(fā)行。到多所小學為小學生義務講授書法課。學習研究日本七田真、英國東尼·博贊、美國羅杰·斯佩里等專家開啟右腦的論著，已經成功為小學生開啟了右腦，并進行了鞏固與提高訓練。

第1 章人的左腦和右腦

1-1 人的大腦

1-2 左腦、右腦的功能

1-3 左腦、右腦的發(fā)展和使用情況

1-4 右腦記憶

1-5 開發(fā)右腦

1-6 右腦的四項功能

1-7 開啟右腦給孩子帶來的好處

第2 章迅速開啟右腦

2-1 開啟右腦的意義

2-2 右腦記憶的例子

2-3 右腦成像記憶原理的發(fā)現(xiàn)

2-4 迅速開啟右腦

2-5 成像后的成果鞏固和提高

第3 章訓練提高記憶能力和記憶速度

3-1 第一課、第二課：一次記憶5 張卡片

3-2 第三課、第四課：一次記憶7 張卡片

3-3 第五課至第七課：一次記憶10 張卡片

3-4 第八課至第十課：記憶50 字文字卡片訓練

3-5 第十一課至第十五課：一次記憶12 張卡片

3-6 第十六課至第二十五課：一次記憶15 張卡片

3-7 第二十六課至第三十五課：記憶100 字文字卡片訓練

3-8 第三十六課至第四十五課：一次記憶17張卡片

3-9 第四十六課至第五十五課：一次記憶20張卡片

3-10 第五十六課至第六十五課：記憶200字文字卡片訓練

3-11 第六十六課至第七十五課：記憶1頁書本文字卡片訓練

3-12 第七十六課至第八十五課：記憶2頁書本文字卡片訓練