《遍地都是六便士,他卻抬頭看月亮》精選2019年各大學(xué)校長(zhǎng)、院長(zhǎng)、教師代表、校友、學(xué)生代表開學(xué)致辭中具有代表性的篇章34篇匯編而成。內(nèi)容涉及大學(xué)的意義、認(rèn)識(shí)自己、人生路上要樹立遠(yuǎn)大的理想等,旨在探索教育真諦,為更多的青年學(xué)子指明人生方向,啟迪他們做有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)之人。
大學(xué)是練習(xí)自由與學(xué)習(xí)高貴的地方
黃裕生
清華大學(xué)哲學(xué)系教授尊敬的邱校長(zhǎng)、尊敬的各位老師,在座的各位同學(xué):
大家下午好!
這里,我首先要對(duì)新雅書院2016級(jí)的新生們表示歡迎和祝賀!祝賀你們成為2016年□幸運(yùn)的高中畢業(yè)生,因?yàn)槟銈儾粌H邁進(jìn)了清華校園,而且登上了清華的新雅學(xué)堂。
坐在這里,曾經(jīng)是你們的目標(biāo)。但是你們今天坐在這里,則是一個(gè)全新的開始。
在這個(gè)全新開始的時(shí)刻,我很高興,也很榮幸有機(jī)會(huì)站在這里,以簡(jiǎn)短的發(fā)言參與你們的未來。
我已經(jīng)給新雅書院的兩屆學(xué)生上過課。在□□次上課時(shí),我都會(huì)先做兩件事:一件是交代一下什么是通識(shí)教育;另一件是在這之前,向?qū)W生提一個(gè)關(guān)于吃飯的建議。今天,我就想從為什么提這個(gè)建議說起。
在食堂,在餐館,我們經(jīng)常可以看到,總有人吃飯時(shí),咀嚼聲四起,總有人就餐之后,飯桌上一片狼藉。這叫吃無其相。
在火車上,在電影院,甚至在一些莊重的場(chǎng)所,我們也經(jīng)常會(huì)遇到,總有人自始至終都在不斷地啃食著食物。這叫食無其時(shí)。
不管是吃無其相,還是食無其時(shí),都叫吃相難看。
人之所以要吃有吃相,站有站樣,就在于人不是一般的動(dòng)物,而是高貴的動(dòng)物。
我相信,你們都不存在吃相的問題;萬一有,那也沒有關(guān)系,從今天開始改善,從今天開始學(xué)習(xí)高貴。因?yàn)樾卵艜菏菍W(xué)習(xí)高貴的地方。
人是高貴的動(dòng)物,所以需要大學(xué)。
大學(xué)之為大學(xué),就在于它不僅是生產(chǎn)與傳授一個(gè)時(shí)代□高深的知識(shí)的地方,而且是提供一個(gè)時(shí)代□具普遍性的思想的場(chǎng)所,是傳達(dá)一個(gè)時(shí)代□偉大的精神的殿堂。大學(xué)之大,不在其學(xué)廣而無所不包,而在其學(xué)通而無所不達(dá)。所以,大學(xué)之學(xué)首先就是普遍之學(xué)通達(dá)之學(xué),大學(xué)教育首先應(yīng)當(dāng)就是通識(shí)教育。
我們的偉大先賢早已有言:大學(xué)之道,在明明德,在親民,在止于至善。大學(xué)所要澄明的不是一時(shí)一地之德,而是普天之下的普遍之理;大學(xué)所追尋的至善不是一家一族一國(guó)之善,而是□□了血緣與國(guó)族的普遍之善。
人的偉大與高貴就在于,他能夠□□一人一家一族的利益,去關(guān)切所有人的利益,去擔(dān)當(dāng)天下的普遍公義;能夠跳出自己的立場(chǎng)去理解他人的立場(chǎng),去擁抱他人的世界,去溫暖所有人的心靈。
人類的這種偉大與高貴,是需要學(xué)習(xí)的,所以我們才需要大學(xué)。不過,在歷史上,并不是所有地方所有民族都有這種大學(xué)。就古代而言,世界上只有四個(gè)民族有這樣的大學(xué),那就是古希臘、猶太、華夏與印度。他們?cè)谡軐W(xué)上被稱為本原文化民族。因?yàn)樵谶@個(gè)變幻不定的世界里,他們□早洞見到了這個(gè)世界的□□性本原;在充滿差異與特殊的人類社會(huì)里,他們□早發(fā)現(xiàn)了□□血緣親情、等級(jí)關(guān)系以及其他一切差異的普遍性法則,并因此□早自覺地去承擔(dān)一個(gè)偉大使命,那就是在人類社會(huì)里貫徹和維護(hù)一系列普遍的底線原則。
對(duì)人類普遍性的自覺,對(duì)天下道義的擔(dān)當(dāng),是人類大學(xué)精神的開始。正是這種大學(xué)精神使這四個(gè)古代民族具有感召和教化其他民族的偉大力量從而開啟了世界史。
我非常贊同新雅書院甘陽院長(zhǎng)的一個(gè)觀點(diǎn),就是今天的我們需要有文化自覺的意識(shí)。作為一個(gè)本原文化民族,我們的文化自覺,根本上就是對(duì)大學(xué)精神的自覺。所以,我們的文化自覺,不是要走向文化民族主義,恰恰是要重新走向?qū)θ祟惼毡樾允聵I(yè)的自覺關(guān)切與自覺擔(dān)當(dāng)。
于我們這個(gè)時(shí)代而言,這種大學(xué)精神在根本上就是擔(dān)當(dāng)普遍真理與普遍自由的精神。
不管是一所大學(xué),還是一個(gè)學(xué)者,如果他不全力以赴去追問大根大本的問題,如果他不全身心去追尋普遍真理與□□□□本身,那么,大學(xué)將喪其靈魂,學(xué)者將失其職責(zé)。
對(duì)于今天的大學(xué)來說,它還是學(xué)習(xí)自由、練習(xí)自由的地方。因?yàn)榇髮W(xué)必須是可以試錯(cuò)的地方,因?yàn)闆]有真理不是在試錯(cuò)的過程中被找到。
大學(xué)也是可以質(zhì)疑一切□□的地方,因?yàn)闆]有新的知識(shí)、新的思想不是在挑戰(zhàn)□□的冒險(xiǎn)中被發(fā)現(xiàn)。這并不是說,大學(xué)里沒有□□,但是,大學(xué)里只有一種□□,那就是人人都可以質(zhì)疑與挑戰(zhàn)的□□。
大學(xué)甚至應(yīng)當(dāng)像伊甸園一樣,在這里,所有人都像亞當(dāng)、夏娃一樣,可以對(duì)包括上帝在內(nèi)的一切說不,因?yàn)橐磺行碌纳、新的可能,都是從能夠說不開始的。亞當(dāng)、夏娃對(duì)上帝說不,開始了人類自我籌劃、自我安排的全新生活;孔子對(duì)一切權(quán)力說不,開始了以王道馴服權(quán)力的千年努力。在大學(xué)里,你們通過對(duì)現(xiàn)實(shí)的不完善說不,對(duì)現(xiàn)有理論的不完備說不,你們將開始你們的批判性思維,開始你們的獨(dú)立思考。
人天生是自由的,卻并非天生就配享自由。因?yàn)樽杂尚枰獙W(xué)習(xí),需要練習(xí)。
所謂學(xué)習(xí)自由,也就是追問自由、理解自由。通過學(xué)習(xí)藝術(shù)、人文,你們可以發(fā)現(xiàn),人類可以有以多種方式去理解世界的自由,所以,世界是多維的;通過學(xué)習(xí)哲學(xué),你們可以認(rèn)識(shí)到,人類個(gè)體竟然有突破因果必然性的自由,所以,對(duì)人類才有應(yīng)當(dāng)不應(yīng)當(dāng)?shù)膯栴},因而才有道德,才有責(zé)任,才有人性的光輝。
而所謂練習(xí)自由,也就是練習(xí):你在行使自己的自由時(shí),如何尊重他人與你同樣的自由;你在為自己的觀點(diǎn)辯護(hù)時(shí),如何尊重和傾聽別人與你不一樣的觀點(diǎn)。
人類因自由而有尊嚴(yán),但是,尊嚴(yán)需要在學(xué)習(xí)自由中去自覺,你才會(huì)懂得,你的尊嚴(yán)是一種普遍的尊嚴(yán),既不比別人多,也不比別人少。
人類也因自由而有法則,但是,法則需要在練習(xí)自由中去認(rèn)識(shí),你才會(huì)明白,所有正當(dāng)?shù)姆▌t,都是相互約束與相互要求的普遍原則,而不是只約束別人卻不約束你自己的惡法。
人類也因自由而有秩序,但是,秩序也需要在練習(xí)自由中去理解,你才會(huì)曉得,對(duì)你□有利□安全的秩序,不是允許你肆意妄為的秩序,恰恰是讓所有人無法為所欲為的秩序。
實(shí)際上,我們每個(gè)人也因?yàn)樽杂啥枪陋?dú)的。人生有四大事件,那就是生、老、病、死。這四大事件都只能由你自己去面對(duì),自己去經(jīng)受,自己去決斷,無人能替代你一分一毫。人生的這種孤獨(dú)還體現(xiàn)在我們?cè)诟鞣N關(guān)鍵時(shí)刻實(shí)際上都是孤立無援的,因?yàn)椤踅K抉擇時(shí),旁人都隱身退場(chǎng),只有你自己的意志在場(chǎng),只能由你自己的意志去決斷。這也是為什么所有面臨偉大抉擇的人,都會(huì)有高處不勝寒之感。我們練習(xí)自由,就是練習(xí)如何承擔(dān)起自己的孤獨(dú),練習(xí)如何有勇氣獨(dú)自面對(duì)一切抉擇。
所以,大學(xué)的通識(shí)教育本質(zhì)上就是一種學(xué)習(xí)自由、練習(xí)自由的教育。在學(xué)習(xí)自由中,人們懂得□□是可以挑戰(zhàn)的,真理是可以試錯(cuò)的;在練習(xí)自由中,人們走向相互尊重與友愛,走向能獨(dú)自面對(duì)抉擇的獨(dú)立,走向?qū)θ祟惼毡樵瓌t的維護(hù)與擔(dān)當(dāng)。簡(jiǎn)單說,走向人格獨(dú)立的人,走向有勇氣維護(hù)真理與道義的人,這也就是真正文明的人、高貴的人、世界的人。
如果說真理使我們明達(dá),那么自由則使我們高貴。我相信在座的每位同學(xué),四年之后,當(dāng)你們離開新雅書院,走出清華校園時(shí),你們既是一個(gè)明達(dá)的人,也是一個(gè)高貴的人。這高貴不是因?yàn)槟愕某錾,不是因(yàn)槟愕牡匚,而是因(yàn)槟銓W(xué)會(huì)了真正的自由,所以,你在珍惜自己的自由時(shí),會(huì)珍惜所有人的自由;在看顧好自己的人生時(shí),也會(huì)看顧好人類的普遍事業(yè)。
謝謝大家!
□□部分
大學(xué)是人生的放大器
大學(xué)是人生的放大器/李言榮
待人以誠,有懷疑和探索的精神,親歷親證而有信/陳引馳
抄前賢語錄,贈(zèng)大學(xué)新生/傅杰
協(xié)和的氣質(zhì)和精神/王辰
致00后們你們火熱的理想不要止于大一/劉守英
向思而行學(xué)問人生/馮果
為中華民族的偉大復(fù)興而讀書/蔣華良
學(xué)術(shù)規(guī)范與學(xué)術(shù)傳統(tǒng)/陳尚君
領(lǐng)悟大學(xué)之道,承載大學(xué)使命/宋純鵬
我的大學(xué)/張勇
第二部分
認(rèn)識(shí)世界。從認(rèn)識(shí)自己開始
再回母校求答案/陳一丹
不要以成績(jī)?yōu)槟康模獙W(xué)著理解世界/過常寶
在不確定中確定自己/袁先欣
你必須知道自己到底有多優(yōu)秀/廖祥忠
不負(fù)北大不負(fù)天/孫陶然
做自律、自信、自強(qiáng)、自修的經(jīng)院學(xué)子/楊瑞龍
為學(xué)以嚴(yán)成大器/楊勇平
青春接力筑夢(mèng)前行/張宗益
讓學(xué)在海大更具魅力/于志剛
以自然為師,成棟梁之材/安黎哲
虛心使人進(jìn)步,心虛使人更進(jìn)步/毛浩然
□好的時(shí)代,□好的我們/肖潔瓊
第三部分
遍地都是六便士。他卻抬頭看月亮
涵育家國(guó)情懷投身偉大時(shí)代/郝平
抵御誘惑,錘煉意志,肩負(fù)使命/錢旭紅
為成長(zhǎng)的靈魂歡呼/劉俏
研究生要學(xué)會(huì)把精力放在重要的事情上/李言榮
熱愛才是我們成長(zhǎng)的真正動(dòng)力/申小龍
變動(dòng)的世界不變的追求/肖永平
用大學(xué)四年,完成一次獨(dú)立人格的蛻變/牟螟
在思考與判斷中成長(zhǎng)/應(yīng)義斌
矢志做學(xué)問,寧靜以致遠(yuǎn)/金東寒
做□清華的選擇/楊雯惠
附錄
就任北京大學(xué)校長(zhǎng)之演說/蔡元培
教授的責(zé)任/梅貽琦
善未易明理未易察/胡適
少年中國(guó)說/梁?jiǎn)⒊?