電機(jī)試驗(yàn)是指利用儀器、儀表及有關(guān)設(shè)備，按照相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)的規(guī)定，對(duì)電機(jī)制造過(guò)程中形成的半成品和成品(或以電機(jī)為主體的配套產(chǎn)品)的電氣性能、力學(xué)性能、安全性能及可靠性等技術(shù)指標(biāo)進(jìn)行檢驗(yàn)。
本書是根據(jù)高職高專教育教學(xué)內(nèi)容和課程體系改革的要求，結(jié)合電機(jī)類課程項(xiàng)目化教學(xué)改革的需要，選用杭州威格教儀公司和浙江天煌教儀公司生產(chǎn)的電機(jī)試驗(yàn)設(shè)備作為平臺(tái)，依據(jù)電力行業(yè)發(fā)電、供用電企業(yè)所需的電機(jī)試驗(yàn)知識(shí)編寫而成。
本書內(nèi)容包括緒論和六個(gè)項(xiàng)目，以交、直流電機(jī)和控制電機(jī)的試驗(yàn)作為教學(xué)項(xiàng)目，在電機(jī)試驗(yàn)中學(xué)習(xí)電機(jī)技術(shù)，在項(xiàng)目實(shí)施中強(qiáng)化對(duì)學(xué)生實(shí)踐能力、操作技能、創(chuàng)新精神和職業(yè)素質(zhì)的培養(yǎng)。
本書每一個(gè)項(xiàng)目均包含“任務(wù)描述”“任務(wù)資訊”“任務(wù)實(shí)施”“任務(wù)拓展”“任務(wù)思考”和“任務(wù)反饋”等模塊。首先以“任務(wù)描述”引入，對(duì)任務(wù)進(jìn)行描述和分解，以完成一個(gè)實(shí)際工作任務(wù)為驅(qū)動(dòng)；為了順利地完成任務(wù)，引入“任務(wù)資訊”，介紹該任務(wù)涉及的主要理論知識(shí)；“任務(wù)實(shí)施”模塊對(duì)任務(wù)實(shí)施過(guò)程進(jìn)行闡述；“任務(wù)拓展”模塊是對(duì)本任務(wù)或類似任務(wù)的拓展和加深；“任務(wù)思考”模塊是對(duì)本任務(wù)的主要內(nèi)容進(jìn)行的歸納總結(jié)和反思；最后，“任務(wù)反饋”模塊主要考查學(xué)生對(duì)本任務(wù)所涉及主要知識(shí)的理解和掌握情況，同時(shí)也通過(guò)試驗(yàn)報(bào)告的編寫情況來(lái)了解學(xué)生對(duì)本項(xiàng)目的掌握程度。在每個(gè)項(xiàng)目的學(xué)習(xí)過(guò)程中，學(xué)生不但學(xué)習(xí)了知識(shí)，而且掌握了技能，滿足了“做中學(xué)，學(xué)中做”的要求，實(shí)現(xiàn)了“教、學(xué)、做”的一體化教學(xué)目標(biāo)，達(dá)到了強(qiáng)化學(xué)生實(shí)踐能力和操作技能的目的。
本書由湖南電氣職業(yè)技術(shù)學(xué)院劉萬(wàn)太任主編。具體編寫分工為：緒論部分由羅小麗編寫，項(xiàng)目一由劉萬(wàn)太編寫，項(xiàng)目二由宋運(yùn)雄編寫，項(xiàng)目三由呂雨農(nóng)編寫，項(xiàng)目四由周惠芳編寫，項(xiàng)目五由李謨發(fā)編寫，項(xiàng)目六由王芳編寫。附錄部分由羅勝華編寫。全書由劉萬(wàn)太統(tǒng)稿。
本書在編寫過(guò)程中引用了才家剛教授的《電機(jī)試驗(yàn)技術(shù)及設(shè)備手冊(cè)》的部分內(nèi)容，并得到了才家剛教授的悉心指導(dǎo)。本書由湖南工程學(xué)院陳意軍教授任主審，同時(shí)還得到了湘電集團(tuán)電機(jī)事業(yè)部、湖南電氣職業(yè)技術(shù)學(xué)院相關(guān)教研室等的工作人員的大力支持，他們提出了很多寶貴的修改意見(jiàn)和建議，在此對(duì)以上人員及參考文獻(xiàn)的作者一并表示衷心感謝。
由于時(shí)間倉(cāng)促，加上經(jīng)驗(yàn)和技術(shù)水平有限，書中不足之處在所難免，懇請(qǐng)使用本書的讀者向編者（842067871@qq�眂om）提出寶貴的意見(jiàn)和建議，以便今后不斷改進(jìn)。