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本書是面向高等職業(yè)院校老年服務(wù)與管理、老年健康服務(wù)管理等專業(yè)學(xué)生的教材，內(nèi)容翔實新穎，共分八章，內(nèi)容涵蓋了醫(yī)養(yǎng)結(jié)合養(yǎng)老機(jī)構(gòu)的運(yùn)營、管理、服務(wù)、安全防范、質(zhì)量管理與標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)、信息化建設(shè)及延伸服務(wù)。體例上每章設(shè)有學(xué)習(xí)目標(biāo)、學(xué)習(xí)重點難點，導(dǎo)入案例與思考引入每章正文；為拓展學(xué)生的知識面，提高理論聯(lián)系實際、自主運(yùn)用所學(xué)知識的能力，增設(shè)了案例和延伸閱讀；每章末尾設(shè)有實訓(xùn)設(shè)計指導(dǎo)、思考與練習(xí)，以培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題的能力。
本書也適合作為養(yǎng)老服務(wù)機(jī)構(gòu)行政管理與服務(wù)人員的培訓(xùn)用書。

隨著我國人口老齡化、空巢化、高齡化的進(jìn)一步加劇，失能、失智老年人口的大幅增加，醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)需求和生活照料需求疊加的趨勢日益顯著。有限的醫(yī)療衛(wèi)生和養(yǎng)老服務(wù)資源以及彼此相對獨(dú)立的服務(wù)體系遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足老年人的需要，迫切需要提供醫(yī)療衛(wèi)生與養(yǎng)老相結(jié)合的服務(wù)。我國以健康老齡化為最終目標(biāo)而適時提出了“醫(yī)養(yǎng)結(jié)合、健康養(yǎng)老”，與我國老齡工作政策“五有”方針中的“老有所養(yǎng)、老有所醫(yī)”這一理念不謀而合。本書是受高等職業(yè)教育養(yǎng)老服務(wù)類專業(yè)規(guī)劃教材編委會之托，結(jié)合編者多年實踐經(jīng)驗與國內(nèi)外先進(jìn)管理理念，精心編寫而成，力求反映當(dāng)今醫(yī)養(yǎng)結(jié)合養(yǎng)老機(jī)構(gòu)運(yùn)營、管理、服務(wù)的理念和價值取向。由于醫(yī)養(yǎng)結(jié)合是我國近年來不斷探索的新型養(yǎng)老模式，尚未形成成熟的理論及制度體系，教材編寫上存在一定困難，內(nèi)容尚有不足，懇望各位同仁及廣大讀者不吝指正。
《醫(yī)養(yǎng)結(jié)合養(yǎng)老服務(wù)機(jī)構(gòu)運(yùn)營管理實務(wù)》一書是高等職業(yè)教育養(yǎng)老服務(wù)類專業(yè)規(guī)劃教材。全書共分八章，內(nèi)容涵蓋了醫(yī)養(yǎng)結(jié)合養(yǎng)老機(jī)構(gòu)運(yùn)營、管理、服務(wù)、安全防范、質(zhì)量管理與標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)、信息化建設(shè)和延伸服務(wù)。體例上每章設(shè)有學(xué)習(xí)目標(biāo)、學(xué)習(xí)重點難點，導(dǎo)入案例與思考引入每章正文；為拓展學(xué)生的知識面，提高理論聯(lián)系實際、自主運(yùn)用所學(xué)知識的能力，設(shè)置了案例和延伸閱讀；每章最后設(shè)有實訓(xùn)設(shè)計指導(dǎo)、思考與練習(xí)，以培養(yǎng)學(xué)生分析問題和解決問題的能力。
本書可作為高等職業(yè)院校老年服務(wù)與管理、老年護(hù)理等專業(yè)的教材，以及養(yǎng)老機(jī)構(gòu)行政人員、服務(wù)人員培訓(xùn)的參考書。本書的編寫成員分別來自于杭州師范大學(xué)健康與護(hù)理研究院、杭州師范大學(xué)醫(yī)學(xué)院、山東中醫(yī)藥高等專科學(xué)校、浙江大學(xué)醫(yī)學(xué)院附屬兒童醫(yī)院、溫州護(hù)士學(xué)校、浙江綠康醫(yī)養(yǎng)投資管理有限公司。本書編寫得到了杭州市人民政府支持的杭州師范大學(xué)學(xué)科建設(shè)項目“基于區(qū)域發(fā)展的老年護(hù)理學(xué)科人才培養(yǎng)體系建設(shè)”的大力支持。同時，本書參考和引用了大量國內(nèi)外同行的文獻(xiàn)，再次一并表示衷心的感謝！
編者

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