本書立足于班主任的常規(guī)工作,在熟悉的地方探尋美麗的風(fēng)景。作者以細(xì)膩包容的情懷,通過具體的教育言行承載厚重的師愛,并以慢速快門的方式來疊映教育過程中的美,還原班主任有滋有味的管理過程,字里行間流淌著教育的回甘之味。書中詳細(xì)收錄班級管理的妙招,被譽為“一線班主任的實用寶典”。
鄭英 正高級教師,浙江省德育特級教師,曾連續(xù)七年同時擔(dān)任兩個班的班主任。全國優(yōu)秀教師,浙江教育十大年度影響力人物,浙江省“春蠶獎”獲得者,教育部“國培計劃”專家?guī)斐蓡T,《班主任之友》《班主任》《教師博覽》《中學(xué)政治教學(xué)參考》等雜志封面人物,在各類報刊上發(fā)表論文100余篇,并在《班主任之友》雜志上開設(shè)個人專欄,著有《教育,向美而生》等。
第一輯 在細(xì)微處用心
做平等中的首席——與科任教師合作的藝術(shù)
贏得家長,教育就成功了一半——與家長合作的藝術(shù)
釀一滴神奇的蜜——獎勵學(xué)生的藝術(shù)
慎用、巧用這把雙刃劍——懲戒學(xué)生的藝術(shù)
名字,不可忽略的教育細(xì)節(jié)——運用名字的藝術(shù)
你的語言是火把,還是利劍?——與學(xué)生對話的藝術(shù)
第二輯 不走尋常路
布置一份值得用一生去完成的作業(yè)
班徽是一件“狄德羅睡袍”
換一種方式定班規(guī)
收作業(yè)也要講究技術(shù)含量
安排衛(wèi)生,要公平也要效率
三處著力,讓每個崗位都閃光
班會課這樣上既有實效又有長效
落到實處的家長會
每個學(xué)生都想上光榮榜
開辟黑板的其他用途
讓校園里的草木也關(guān)情
寫出富有“磁力”的評語