前言

本教材是根據(jù)2015年教育部高等學(xué)校工程圖學(xué)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)制定的普通高等院校工程圖學(xué)課程教學(xué)基本要求，結(jié)合近年來(lái)本科教學(xué)改革對(duì)工程圖學(xué)課程的要求，參考前版教材使用中的反饋意見(jiàn)以及相關(guān)專家的意見(jiàn)修訂而成的。

本版教材基本保留了前兩版的特色。

（1） 從立體的三視圖入手，將點(diǎn)、線、面的投影知識(shí)融入其中。

（2） 根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程中的難點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)曲面立體截切、相貫的過(guò)程，截交線與相貫線的形成原理以及簡(jiǎn)化作圖法。

（3） 結(jié)合工程實(shí)際，突出組合體以及工程零件中常見(jiàn)結(jié)構(gòu)的表達(dá)。

（4） 尺寸標(biāo)注貫穿整個(gè)教學(xué)過(guò)程，把尺寸標(biāo)注的要求及難點(diǎn)分散到各章中，利于學(xué)生的理解和掌握。

（5） 強(qiáng)化零件圖、裝配圖的繪制和閱讀的訓(xùn)練，利于學(xué)生對(duì)相關(guān)知識(shí)的掌握以及繪圖、讀圖綜合能力的提高。

在此基礎(chǔ)上，本版教材主要做了如下修訂：

（1）貫徹、使用最新國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)，更新了2010年后新修訂的國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)相關(guān)內(nèi)容。

（2）為了幫助學(xué)生提高空間想象能力，進(jìn)行空間思維的培養(yǎng)和訓(xùn)練，以及掌握重要知識(shí)點(diǎn)及表達(dá)中的難點(diǎn)，增加了重要圖形的立體視頻二維碼。

（3）根據(jù)軟件發(fā)展，更新了第八章Inventor的內(nèi)容，并修改了三維造型中平面體創(chuàng)建的例子，使學(xué)生在掌握平面體創(chuàng)建的同時(shí)，加深理解挖切形成組合體的過(guò)程，幫助學(xué)生了解組合體形成的過(guò)程，提高三視圖繪制與看圖的能力。

（4）調(diào)整了習(xí)題集中的部分題目，使作業(yè)更能符合教學(xué)基本要求。

（5）精心制作了與教材配套的教學(xué)用多媒體課件，以幫助教師及學(xué)生完成課程的教學(xué)及學(xué)習(xí)。

本版教材由安瑛、楊靜、趙惠清主編，鄭嬈編寫(xiě)第一、二章，楊靜編寫(xiě)第三、四章，劉新衛(wèi)編寫(xiě)第五章，安瑛編寫(xiě)第六、七章，崔維娜編寫(xiě)第八章。

本教材是北京化工大學(xué)制圖教研室多年教學(xué)研究成果和教學(xué)實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，凝聚了幾代制圖老師的智慧、心血和辛勤勞動(dòng)。在此感謝所有參加過(guò)本教材編寫(xiě)和修訂的老師。

本教材的修訂得到了北京化工大學(xué)教材建設(shè)基金的資助，在此表示感謝。

在本教材的編寫(xiě)和修訂過(guò)程中參考了一些同類教材（見(jiàn)書(shū)后的參考文獻(xiàn)），在此向這些教材的作者表示感謝。

由于編者水平所限，教材及課件中難免存在不妥之處，敬請(qǐng)讀者批評(píng)指正，在此表示衷心感謝。

編者

2019年6月







第一版前言

隨著教育教學(xué)改革的不斷深入開(kāi)展，課程內(nèi)容體系也應(yīng)與現(xiàn)代工程教育特征和教學(xué)改革思想相適應(yīng)，符合面向21世紀(jì)的人才培養(yǎng)模式。目前，各工科院校非機(jī)類各專業(yè)的工程制圖課程學(xué)時(shí)一般安排在30～50學(xué)時(shí)。為此，本書(shū)的編寫(xiě)旨在，堅(jiān)持以整體優(yōu)化為原則，對(duì)課程的內(nèi)容體系進(jìn)行較大的調(diào)整，對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行優(yōu)化整合，以利于學(xué)生對(duì)相關(guān)知識(shí)的掌握和綜合能力的培養(yǎng)。本書(shū)除了作為高等工科院校非機(jī)類各專業(yè)工程制圖課程的教材外，也可用作職大、函大、電大、夜大等同類專業(yè)的教材。

本教材的特點(diǎn)有如下幾點(diǎn)：

① 直接引入平面立體，將點(diǎn)、線、面的相關(guān)知識(shí)融入其中；

② 平面立體內(nèi)容重點(diǎn)在組合體以及工程零件中常見(jiàn)結(jié)構(gòu)；

③ 結(jié)合工程實(shí)際，突出曲面立體截交線、相貫線形成的原理，簡(jiǎn)化其作圖；

④ 尺寸標(biāo)注貫穿整個(gè)認(rèn)知過(guò)程，將尺寸標(biāo)注的內(nèi)容及難點(diǎn)分散到各章之中，從而有利于學(xué)生的理解和掌握；

⑤ 強(qiáng)化學(xué)生零件圖、裝配圖繪制和閱讀的訓(xùn)練，以利于學(xué)生對(duì)相關(guān)知識(shí)的掌握以及繪圖和讀圖綜合能力的提高；

⑥ 全書(shū)采用最新國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)；

⑦ 本書(shū)附有與之配套的《工程制圖習(xí)題集》。

本書(shū)由趙惠清主編并統(tǒng)稿。參加編寫(xiě)的有：趙惠清（第一章、第二章）、王琳（第三章、第四章）、劉新衛(wèi)（第五章）、安瑛（第六章、第七章）。由北京化工大學(xué)馮連勛教授主審。原北京化工大學(xué)工程圖學(xué)教研室主任丁國(guó)強(qiáng)副教授對(duì)本書(shū)進(jìn)行了審閱，提出了許多寶貴的意見(jiàn)和建議。在此一并表示衷心的感謝。

本書(shū)的編寫(xiě)和試用，得到了本單位領(lǐng)導(dǎo)和教研室全體教師的大力支持。對(duì)此深表謝意。

本書(shū)的出版得到了北京化工大學(xué)教材建設(shè)基金的大力資助。

我們希望，本書(shū)能夠成為一本適應(yīng)教育教學(xué)改革、滿足工科院校非機(jī)類各專業(yè)教學(xué)要求、有利于工程制圖課程教學(xué)的教材。由于我們的水平有限，書(shū)中難免會(huì)存在一些缺點(diǎn)或錯(cuò)誤。在此，敬請(qǐng)使用本書(shū)的教師、學(xué)生以及有關(guān)人士批評(píng)指正。



編者

2003年3月





第二版前言

本書(shū)2003年第一版出版至今，多個(gè)新的《機(jī)械制圖》《技術(shù)制圖》等國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)相繼頒布，為配合新標(biāo)準(zhǔn)的推廣執(zhí)行，并結(jié)合近幾年教學(xué)實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)，對(duì)第一版做出相應(yīng)的修訂。

本書(shū)第二版保留了以下第一版的特點(diǎn)。

（1）直接從平面立體入手，突出組合體以及工程零件中常見(jiàn)結(jié)構(gòu)。

（2）結(jié)合工程實(shí)際，突出曲面立體截交線、相貫線形成的原理以及簡(jiǎn)化作圖。

（3）尺寸的標(biāo)注貫穿整個(gè)認(rèn)知過(guò)程，將尺寸標(biāo)注的內(nèi)容及難點(diǎn)分散到各章之中，從而有利于學(xué)生的理解和掌握。

（4）強(qiáng)化零件圖、裝配圖的繪制和閱讀的訓(xùn)練，以利于學(xué)生相關(guān)知識(shí)的掌握以及繪圖、讀圖綜合能力的提高。

本書(shū)第二版做了以下修訂。

（1）對(duì)內(nèi)容進(jìn)行調(diào)整。在視圖的投影規(guī)律之后，以圖表的形式，簡(jiǎn)要介紹立體表面各種線、面的投影特性。強(qiáng)化組合體讀圖的內(nèi)容，增加了構(gòu)形設(shè)計(jì)。適當(dāng)增加并強(qiáng)化了零件圖和裝配圖閱讀的內(nèi)容。

（2）增加了利用計(jì)算機(jī)輔助三維軟件Inventor，對(duì)零件進(jìn)行三維設(shè)計(jì)、裝配以及二維工程圖生成等內(nèi)容。

（3）融入最新的相關(guān)國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)。

（4）對(duì)與本書(shū)配套的習(xí)題集內(nèi)容作了調(diào)整，增加了組合體讀畫(huà)、零件圖及裝配圖讀畫(huà)的相關(guān)習(xí)題。

本書(shū)由趙惠清主編并統(tǒng)稿。參加編寫(xiě)的有：趙惠清（第一、二章）、王琳（第三、四章）、楊靜（第五章）、安瑛（第六、七章）、崔維娜（第八章）。本書(shū)由馮連勛教授主審。

借此出版之際，對(duì)為本書(shū)所有作出貢獻(xiàn)的人員表示感謝。

本書(shū)的修訂得到了北京化工大學(xué)教材建設(shè)基金的資助，在此表示感謝。

書(shū)中難免存在不足，敬請(qǐng)讀者批評(píng)指正。



編者

2010年5月