本書作為對教師的基礎理論指導，分為“概論”“目標篇”“教育策略篇”“教育評估篇”和“活動案例篇”五個部分，從幼兒身心發(fā)展規(guī)律和學習特點等基礎知識出發(fā)，分析教育目標和教育策略，并介紹如何進行評估，最后將這些基礎理論轉(zhuǎn)化為可操作的實際應用活動案例。