本套叢書(shū)上學(xué)期共6冊(cè) ,該套叢書(shū)根據(jù)教育部頒布的《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》編寫(xiě)，由北京師范大學(xué)教育學(xué)院審定，中國(guó)多元智能教育協(xié)會(huì)指導(dǎo)。 全套六冊(cè)分別為： 社會(huì)—交往、藝術(shù)—?jiǎng)?chuàng)造、健康—運(yùn)動(dòng)、科學(xué)—探索、語(yǔ)言—表達(dá)、數(shù)學(xué)—操作。 幼兒園教育指導(dǎo)綱要就明確指出幼兒園教育的根本任務(wù)就是“為幼兒一生的發(fā)展打好基礎(chǔ)。”其中，幼兒社會(huì)教育就是一個(gè)重要的學(xué)習(xí)領(lǐng)域。它是以發(fā)展幼兒的社會(huì)性為目標(biāo)，其核心問(wèn)題就是引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)做人，其內(nèi)容包括增進(jìn)幼兒的社會(huì)認(rèn)知、激發(fā)幼兒的社會(huì)情感，引導(dǎo)幼兒的社會(huì)行為等各方面。 一是促進(jìn)幼兒社會(huì)認(rèn)知的發(fā)展。幼兒的社會(huì)認(rèn)知包括對(duì)自己的認(rèn)知、對(duì)他人的認(rèn)知、對(duì)社會(huì)環(huán)境和現(xiàn)象的認(rèn)知以及對(duì)社會(huì)規(guī)范的認(rèn)知。 二是促進(jìn)幼兒社會(huì)情感的發(fā)展。幼兒期是情感發(fā)展的重要時(shí)期。 三是促進(jìn)幼兒社會(huì)社會(huì)行為與技能的發(fā)展。社會(huì)行為是指依社會(huì)情境而轉(zhuǎn)移的人個(gè)行為，基本表現(xiàn)形式有表情、姿態(tài)、言語(yǔ)、活動(dòng)等。有些社會(huì)行為接受一定的規(guī)則約束，所以從事這種行為的能力便是相應(yīng)的行為技能。 概括起來(lái)，幼兒社會(huì)性的發(fā)展就是表現(xiàn)為人際關(guān)系的建立、情感的社會(huì)化、性別行為的發(fā)展、親社會(huì)行為的發(fā)展和攻擊性行為的發(fā)展。