在蒼莽的遠(yuǎn)古，當(dāng)原始人看到天上的飛鳥時(shí)，就有了翱翔天空的夢想。
春秋時(shí)，匠作大師魯班鑿出一種木鳥，“成而飛之，三日不下”。在2500多年前，我們的祖先就能利用科學(xué)原理，讓木鳥升空，且飛行三天，這是多么驚人的奇跡！
漢朝時(shí)，王莽欲擊匈奴，招聘能士。應(yīng)聘者中，有一人說自己可以飛行，“一日千里，可窺匈奴”。這位先生把大鳥的兩翼固定在身上，頭與身都安裝上羽毛，用紐環(huán)固定�，F(xiàn)場測試時(shí)，“飛數(shù)百步墮”。在不知引力為何物的年代，能飛行幾百步，難道不是一種可貴探索嗎？
在一定程度上克服地球的引力，是火箭的責(zé)任。明朝時(shí)，公元1390年，一個(gè)名叫萬戶的人，打造了47枚火箭，固定于椅子上，將自己也綁于椅上，雙手各持一個(gè)大風(fēng)箏，然后令人給火箭點(diǎn)火。萬戶如愿起飛。但不幸的是，火箭爆炸，他因此喪失了生命。
萬戶是歷史上最早利用火箭升空的人，被譽(yù)為“世界航天第一人”，國際天文學(xué)聯(lián)合會將月球上的一座環(huán)形山命名為——“萬戶”。


從古到今，探索宇宙幾乎成為全人類的夢想。許多人都渴望擺脫地球的引力，飛入高空。


1903年，在美國，萊特兄弟第一次駕駛飛機(jī)飛上天空。這次飛行只持續(xù)了12秒，高度為6米，距離為36米，但在此之后，許多精密快速的飛行器就扎堆問世了。


1957年，蘇聯(lián)利用火箭，發(fā)射了第一顆人造衛(wèi)星。至此，探索宇宙不再是一個(gè)遙遠(yuǎn)的夢。


此事大大震動了美國，美國決定在太空與蘇聯(lián)競爭，就像在地球上競爭那樣。美國學(xué)校雄心勃勃地鼓勵(lì)孩子們，要學(xué)好科學(xué)，學(xué)好數(shù)學(xué)……


的確，讓好夢成真，是需要科學(xué)知識的。試想，在太空中，你要怎樣承受零重力呢？由于所有的東西都沒有重量，你要怎樣洗臉呢？當(dāng)你睡覺時(shí)，既然沒有上和下的區(qū)分，你的枕頭要放在哪里呢？


這些都是很小很小的問題，但都蘊(yùn)含著科學(xué)原理。


還有，宇宙飛船既要放儀器，又要裝燃料，還要裝食物，是不是太重了呢？為了不讓宇航員餓肚子，美國絞盡腦汁，甚至想讓宇航員在飛船里種糧食！可是，植物半路死了怎么辦？難道要讓宇航員活活餓死嗎？


那么，如果是你，你想怎么解決這些問題呢？


美國一位高中生，曾提出一個(gè)想法：把兩只蜘蛛送入太空，以檢驗(yàn)蜘蛛在接近零重力的環(huán)境中是否還能吐絲結(jié)網(wǎng)。這個(gè)想法雖然出自一個(gè)孩子，卻受到宇航局的重視，并真的送蜘蛛進(jìn)入了太空。事實(shí)證明，蜘蛛在宇宙深處也可以吐絲結(jié)網(wǎng)，而且，與地球上的網(wǎng)十分相似。


這個(gè)事件，在人類探索太空的進(jìn)程中，起到了不小的作用。所以說，讓孩子了解科學(xué)故事，掌握科學(xué)知識，是非常重要的。


現(xiàn)在，人類對宇宙飛天的探索，已經(jīng)取得很大成果。每一位宇航員都創(chuàng)造了一段歷史，如群星一樣閃耀。不過，事實(shí)上，最早進(jìn)入太空的宇航員，并非人類，而是動物。


1957年，蘇聯(lián)把一只名叫萊卡的小狗送入了太空。


1961年，美國把一只名叫哈姆的黑猩猩，送入了太空。最重要的是，黑猩猩是帶著任務(wù)飛行的——它要在太空推按太空艙的操作桿！


后來發(fā)生的事證明，哈姆不僅成功做到了，而且，還成為世界上第一個(gè)活著返回地球的生命，而小狗萊卡卻死在了太空。


本書是根據(jù)黑猩猩哈姆的宇宙探索改編，細(xì)致入微地描述了哈姆怎樣成為候選者，怎樣來到美國空軍的軍事基地，怎樣接受嚴(yán)酷的專業(yè)訓(xùn)練，怎么爆發(fā)出人性等。


全書筆觸細(xì)膩，故事生動，感人肺腑，催人淚下，同時(shí)，又令人激情澎湃，心懷壯志。


最奇妙的是，書中各處都結(jié)合著偉大的物理學(xué)家斯蒂芬·威廉·霍金的理論，讀者在輕松閱讀時(shí)，不僅能獲得精神上的享受，還能在不知不覺中學(xué)到當(dāng)今世界最尖端的物理知識。


不過，霍金有這樣一個(gè)理論：


當(dāng)你讀這本書時(shí)，如果你記住了這本書中的每一個(gè)詞，你的記憶記錄了200萬單位的信息，那么，與此同時(shí)，你身體釋放的熱量（比如出汗），會將宇宙的無序度增大大約20億億億單位。


也就是說，當(dāng)你記住書里的故事時(shí)，你的記憶會使你的身體消耗、釋放出熱量，這熱量增加了宇宙的無序。那么，你還閱讀這本書嗎？


如果我建議你現(xiàn)在停止閱讀，你的意見是……？