前言：“托普人”的追求
精準(zhǔn)定位，理清思路
邵 明 推進(jìn)“兩個(gè)服務(wù)”，深化產(chǎn)教融合
——培養(yǎng)應(yīng)用型人才的路徑探究
朱志強(qiáng) 在探索中前行，在實(shí)踐中完善，打造校企“雙主體”育人的“托普樣本”
——蘇州托普信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院人才培養(yǎng)模式改革五年總結(jié)與展望
朱 濱 “項(xiàng)目”教育模式在高職高專(zhuān)院校運(yùn)用探討
創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式
陳 璧 機(jī)電類(lèi)專(zhuān)業(yè)推進(jìn)產(chǎn)教融合的實(shí)踐與探索
陳梅干 機(jī)電一體化技術(shù)專(zhuān)業(yè)“工學(xué)交替、訂單培養(yǎng)、能力遞進(jìn)”
校企合作教育模式的研究和實(shí)踐
蔣海芹 淺析校企合作對(duì)高職院校人才培養(yǎng)的促進(jìn)
——以江蘇托普信息職業(yè)技術(shù)
學(xué)院“普瑾特UNIQLO”項(xiàng)目為例
唐玲玲 淺談構(gòu)建高職商務(wù)管理專(zhuān)業(yè)校企共同育人長(zhǎng)效機(jī)制
梁立斌 劉本于 數(shù)字傳媒學(xué)院實(shí)施校企合作人才培養(yǎng)模式的若干思考
扎實(shí)推進(jìn)教育教學(xué)改革
韓鐵雷 鄭美珍 校企合作模式下高職學(xué)生情感注入式黨性教育研究
任百毅 職業(yè)白領(lǐng)化趨勢(shì)下的人才培養(yǎng)
——兼論高職教育改革
魏憲憲 “中國(guó)制造2025”戰(zhàn)略下高職高專(zhuān)英語(yǔ)教學(xué)的思考
鄭美珍 楊啟軍 “三循環(huán)遞進(jìn)式”人才培養(yǎng)模式下思政課課改經(jīng)驗(yàn)初探
——以蘇州托普信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院為例
楊燕艷 對(duì)準(zhǔn)崗位需求“風(fēng)向標(biāo)”，開(kāi)啟人才培養(yǎng)“新征程”
——以“計(jì)算機(jī)學(xué)生工作室”為例
朱春燕 潘莉娟 淺談O2O模式下高職校企班教學(xué)模式改革
王培娟 地域文化背景下的高職藝術(shù)設(shè)計(jì)人才培養(yǎng)研究
——以“昆山視覺(jué)形象設(shè)計(jì)”實(shí)踐創(chuàng)新項(xiàng)目為例
繆華昌 工學(xué)交替背景下高職物流專(zhuān)業(yè)“工學(xué)式、三循環(huán)、遞進(jìn)式”人才培養(yǎng)模式的構(gòu)建研究
符孟雪 應(yīng)用電子技術(shù)專(zhuān)業(yè)“校企合作”模式的實(shí)踐與探索
趙大勇 高職應(yīng)用電子技術(shù)專(zhuān)業(yè)“校企合作”實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)方案的研究與實(shí)踐
陳素云 淺析廣告設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)的教育前瞻性體現(xiàn)
——基于產(chǎn)學(xué)融合的教學(xué)思考與探究
凌宇飛 工學(xué)結(jié)合模式下建筑專(zhuān)業(yè)課程改革研究
陳 研 民辦專(zhuān)科院校服裝設(shè)計(jì)實(shí)踐教學(xué)改革與創(chuàng)新
紀(jì)傳勇 蘇州托普信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院室內(nèi)裝潢設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)模式思考
陳梅干 凸顯高職特色“機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)”課程的教學(xué)開(kāi)發(fā)
陳素云 探微基于跨界思維的高職課程教學(xué)形式創(chuàng)新
——以廣告專(zhuān)業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)課程為例
羅佳樂(lè) 淺談混合式學(xué)習(xí)模式在“物流系統(tǒng)規(guī)劃與設(shè)計(jì)”課程中的運(yùn)用
俞亦清 淺談高職院校“企業(yè)經(jīng)營(yíng)沙盤(pán)模擬”課程教學(xué)改革
江奕儒 工學(xué)交替背景下高職院校就業(yè)指導(dǎo)課程體系的構(gòu)建
——以蘇州托普信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院為例
張曉薇 提升高校職業(yè)生涯規(guī)劃教育質(zhì)量，促進(jìn)畢業(yè)生高質(zhì)量就業(yè)
繆華昌 校企雙主體育人背景下教師雙師素質(zhì)培養(yǎng)的痛點(diǎn)與良方
——站在專(zhuān)業(yè)教師深度融入校企合作的角度
周 丹 “產(chǎn)教融合”視域下對(duì)高職院校青年教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展之思考
科學(xué)管理，保障工作有序
成小麗 顧少康 摸清特點(diǎn)，精準(zhǔn)發(fā)力，認(rèn)真做好頂崗實(shí)習(xí)學(xué)生的管理服務(wù)工作
劉本于 朱剛建 趙 巖 淺談校企合作人才培養(yǎng)模式下頂崗實(shí)習(xí)的組織管理
石 磊 基于“三循環(huán)遞進(jìn)式”人才培養(yǎng)模式的教學(xué)機(jī)房管理新探索
——以蘇州某高職院校為例


案例精選
繆華昌 萬(wàn)晶晶 普瑾特·托普校園電商平臺(tái)：“校企一體化”辦學(xué)典型案例
——蘇州市現(xiàn)代職業(yè)教育首批校企合作示范組合
朱志強(qiáng) 陳 璧 葛燕平 博古特·托普學(xué)院雙育人平臺(tái)案例
——蘇州市現(xiàn)代職業(yè)教育校企合作示范組合
張玉琴 誠(chéng)信教育改變?nèi)松?br /> 葛燕平 樹(shù)立信心，肯定自我
劉靜華 心若向陽(yáng)，清風(fēng)自來(lái)
趙琦涵 打造以愛(ài)為底色的教育
趙文婷 用耐心鑄就信心
霍蘇北 教會(huì)學(xué)生度過(guò)初人企業(yè)的“不穩(wěn)定期”